0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育实习工作经验的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学教育实习工作经验的解答，让我们一起看看吧。
实习老师如何做好学生管理？
你好，我是小渔老师，很高兴回答你的问题！
作为实习教师怎么管学生这个话题，我可以根据自己的过往，浅谈下，希望帮助到你。
实习教师往往是刚刚走出校门的学生，刚开始这个阶段很多人身份转变不过来。其实我也是一样，我不知道您是教什么学，我当时接触的是高中，以及大学生，本身自己刚刚毕业，跟学生的年纪相差没几岁，所以刚开始自己是以学生角度考虑事情的。就是把学生当成朋友的身份来定位，跟学生打成一片，和平相处。但是给我造成的后果是我在学生面前没有了威望，布置的任务学生不重视，总是跟我玩笑。最后一学期下来，学生成绩可想而知。
心里一直有句话，叫“严师出高徒”，我刚实习，虽然我没有经验，没有资力，但是一定要把握度。很多老师想跟学生走近，但是又怕学生不尊重自己，怎么办？怎么所以我从认识到自己错误的时候，我就慢慢的转变。
首先无规矩不成方圆，我从下学期的第一堂课开始，就定下规律，上课，学习，按照咱们定的纪律严格执行，课堂上我是老师，课下可以把我做朋友，树立起自己的威信。
第二呢，纪律执行了，要一视同仁。我们都是从学生时代过来的，学生最不喜欢的老师是对好学生特别好，对差的学生态度特别差，甚至爱答不理。这种事情一定要杜绝，如果你教中小学，更应该做到这一点，才能受学生爱戴。
第三呢，老师要以身作则。老师的言行举止，沟通方式方法，在学生心中是表率的作用。
第四，增强学生对集体的荣誉感和责任感，你跟学生就是一个整体，可以通过一些活动或者比赛实现。
第五，刚实习阶段一定要认真对待，备课，讲课的细节。管理上做不好，就要从自身能力的素养上下功夫。一节好的课，或者有趣的课，充分发挥你的才能，对于学生来说，对老师的崇拜也是一种强有力的管理。
最后呢也是一样你能顺顺利利通过实习，积累经验，提升自己的能力，把学生的成绩和关系管理好！
才得空回复，迟延见谅！实习老师如何做好学生管理，提出这样的问题，说明你谦恭好学，要求上进。做好学生管理，目的是管理好学生。实习老师也是老师，只不过因粘“实习”二字，暂时少些做老师的实战经验罢了。但要如愿，还真的至少要做到以下“四有”：
一、有雄心。你既然选择了教师职业，就应该有做好教师的理由。管理好学生是本份工作。正常学科教学也离不开组织教学。你虽然才做实习老师，就应该给自己定位，相信自己，通过努力，一定会管理好学生，做个称职的好老师的，甚至是最好的教师。不想做将军的士兵不是个好士兵。有志者事竟成，心想才能事成。随随便便，随波逐流，不想不干就能成功，世上哪有这么便宜的事情。
二、有爱心。对从教者而言，这既是职业道德要求，也是工作性质需求。教师，传道授业解惑也，既教书也育人。盼望苗儿长，期待花儿开。没有呵护孩子们的爱心是做不好教师的。教师的工作特点是与众多性格迥异的孩子打交道。要与学生沟通交流。有没有爱，孩子们是感受得到的。只有爱的教育，孩子们才会亲其师，信其道。才会有老师的气场和威信，学生才会心甘情愿服从老师管理。
三、有方法。光有雄心与爱心是不够的，那些惯坏了孩子的爷爷奶奶，能说他们没有爱心吗？光有爱，母鸡也能做到。管理好学生得有方法。作为实习老师的你，仅管没有老教师的老道，但一定有你自己的优势。也许你朝气阳光，聪明灵活；也许你博闻强识，知识丰富；也许你才艺出众，技巧独特。所以，你要挖掘自己的长项。在与学生相处过程中，适时展示，书画，唱歌，舞蹈，演奏，打球，魔术，故事，朗诵，学生惊喜之余，你就赢得了孩子们的好感。你的管理工作也就成功了一半。我曾经就用简画，魔术，讲故事的方法，让学生爱上了我教的学科。学生管理也水到渠成。所以，让学生了解自己这一点最重要。
其次，你要了解学生。分析孩子们的特点。有时间尽可能提早和全面的分析他们。知己知彼百战不殆。才接触学生，就要知道他们的姓名，长相。随着时间的推移，要了解学生的成绩，爱好。时间再长，你要了解学生秉性甚至家庭教育情况。再之，你要与孩子们多沟通。在了解的基础上交流，才有的放矢，才精准切题，才往人的心里去。泛泛而谈，隔靴搔痒是没有什么效果的。
然后，你要与其他老师多联系，团队合作很重要，尤其对你这样的新手。你孤芳自赏，恃才自傲，我行我素是万万不可的。老教师多年的积淀，多年的汗水和酸甜苦辣，他们也像你一样从实习开始自己的职业生涯的。你没有理由不敬畏前辈。多与他们交流，除了学习，还会知道你意想不到的学生情况，获悉巧妙的管理方法，让你少走弯路，提升管理效果。
第四，有能力。要管理好学生，还必须具备几个重要的能力。
首先是沟通能力。你定要相信说话是有技巧的，表达是有方法的。为了达到沟通的目的，一定要想好沟通的方法和交流的技巧。学生犯了错误，与其沟通，是直言不讳还是旁敲侧击，是循循善诱还是一语警醒，真值得好好推敲。
实习只是一个过程，最终还要转到正式岗位。所以对实习老师的要求和正式老师是一样的。不能因为是实习老师就放松对自己和学生的要求。认真负责的工作，多向前辈学习，就是对学生和自己负责。
实习老师大多刚从学校毕业，从学生到老师的这个角色转换，可能自己都没完全适应过来。面对自己的学生，有着满腔的热情，但苦于经验不足，常常不能很好地管理学生，以至于班级纪律差，学风差。
那么，实习的老师怎么管理好学生呢？我给出下面几条建议:
第一、树立自己在心目中的威信。威信的树立不是靠打骂，而是靠爱。一个真正爱学生的老师，必然赢得孩子的喜欢和尊重。孩子打心里尊重你，你说的话就有分量，孩子愿意听，威信自来。
第二、养成良好的班风。班级是一个集体，良好的班风有利于孩子更好的学习，也有利于我们更好的管理班级。好的班风是一个良性循环。
第三、向有经验的老师请教。实习的老师虽然热情很高，但因为和学生接触少，不了解孩子，难免在面对孩子的时候束手无策。缺少经验，我们可以学，可以请教。
第四、加强自身的学习！学生是不断变化的，为了更好地管理学生，教师自身的学习是不可少的。
到此，以上就是小编对于小学教育实习工作经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育实习工作经验的1点解答对大家有用。