0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部体育工作内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部体育工作内容的解答，让我们一起看看吧。
教师工作量国家标准？
法师兄
教育部明确教师工作量
专业分析
教师全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年暂按42周计算，应为1680小时。
法律依据
《高等学校教师工作量试行办法》第一条教师工作量包括：教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年暂按42周计算，应为1680小时。
教育部决定将什么纳入学校体育课程教学体系？
1、教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系。
2、足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。
3、足球还将纳入体育教师“国培计划”，计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。
教育部关于体育单招等级证书必须高中阶段取得吗？
体育单招不需要必须是高中取得的等级证书，有的省份都不需要有证书只要，首先参加各省举办的体育高考，科目包括身体素质考试项目（100米，铅球和800米等）和专业技术考试项目。
如何看待体育老师当班主任被投诉的现象？教育部回应音体美老师都能当班主任，你支持吗？
我不支持，但能理解！
过去在我们这里音体美老师，没有专业的；后来从我们这里师范学院毕业的学生中分来几个，他们都是学习成绩不太好的学生走了学艺术专业的路。文化课学习成绩不扎实。
过去在我们这里的小学，音体美课堂上学生基本放羊。老师不教，学生不学。学生大部分时间都在写语数外作业。
现在小学的音体美课处在什么情况不了解，如果像过去一样，领导不重视，任课老师责任心不强，学生不学，这些老师虽然有教师资格证，但是担任班主任不合适！
班主任需要业务能力强；责任心强、事业心强的教师担任。
音体美教师课时一般都是20多节。但是每个班1——3节，太分散。跟学生相处时间短；没有作业，不了解学生的学习情况，不利于学生工作。没有语数外教师任课多，了解学生。
国家有规定，评高级职称需要担任几年的班主任，如果不准音体美任课老师担任班主任，他们永远没有津级高级职称的机会。
所以我理解国家教委的意见。也非常理解音体美任课老师们！
因为升学的压力，应试教育成了学校压倒一切的任务。音体美课领导不重视；音体美课成了摆设；音体美课要给数理化语数外课其它课让路。
如果领导重视，充分利用、调动音体美任课老师的积极性，孩子们的素质教育就不用跑到校外，在校内进行多好！
我们学校就有一位体育老师当班主任，而且比其他语文数学老师当的好。
1、现在这年头，在班主任待遇没有明确的地区，当班主任付出和收益不成正比，很多人不愿当班主任。语数老师中有些不愿当，有些当不了（工作能力问题）。于是小科副科老师当班主任的并不少见。
2、体育教师并不意味着不善于管理。当班主任首要的素养是要负责任，不但对当前学生安全纪律学习负责，还对学生长远发展负责。当班主任要有“三心”，爱心、细心和耐心，要讲工作方法，要严慈相济。。。这些素养不只是语数老师才有，一些体育教师也有。
3、体育已不是副科。体育科目在初中已经是正规中考科目，而且近年来体育考试分数正在上升。云南已经将体育中考分数提高到100分，还有多地提高了体育中考分数占比。
回到我校那位体育班主任的身上，他工作细致，善于调动学生，他带的班，学生听话，成绩比平行班好很多，而平行班带班主任的是语文老师。
由此可见，当班主任不分科目。有些家长就是这样，动不动对学校工作提出质疑，没有摆正自己的身份。对这样的质疑声音，给予必要的解释就好。你说呢？
到此，以上就是小编对于教育部体育工作内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部体育工作内容的4点解答对大家有用。