0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发现基层教育工作艰苦的问题，于是小编就整理了2个相关介绍发现基层教育工作艰苦的解答，让我们一起看看吧。
孩子对学习始终处于动力不足、随性的状态，大家有什么好的方法？
人生前途应该是要从头做起，也是就是从小做起，
孩子学习的动力不足完全是属父母是脱不了关系的，古人云：种瓜得瓜，种豆得豆，还要施肥浇水，否则也会长不大呢！如果孩子学习无动力，我们要找到孩子他喜欢什么？兴趣点是什么？因为兴趣是最好的老师！
首先，我们要认真观察，分析孩子对什么感兴趣？把孩子最感兴趣的事情，最喜欢的东西，最愿干的事情，一一罗列出来。可以把罗列的这些内容，作为学习上的奖励，来刺激孩子的学习，提升孩子的学习动力。
其次。我们还要认真研究孩子为什么不爱学习？寻找原因，对症下药。
要让孩子能知道因为学习的最终目的是什么，这才是激发孩子愿意去尝试和挑战的基础。只有真正有挑战的事情，才能让人有成就感。希望你们在孩子的教育上更多些用心。
还有一种原因是家里条件好，孩子缺乏基本的学习目标和动力造成的。在我的感觉之中大部份都是“穷人的孩子早当家”，这里的“穷”并不简单指经济条件，还有那些“管理严格”的情况。家里条件好的家庭，往往孩子想要什么就有什么，基本不用自己付出什么对价的努力和代价，正所谓得到太容易就不会珍惜。时间一长，孩子自然习以为常了。没有目标和欲望的孩子，动力从哪里来？
家长还是要反思自己在孩子养育过程中太过“随性”，要改变孩子的状态，应该先要调整大人自己的状态。首先是，对孩子的要求设置条件，不要第一时间无条件满足，而是跟孩子讨价还价，设置一个目标和时限，让孩子按照约定
再次，我们要给孩子创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围。家长要起到模范带头作用，孔子说过:其身正，不令则行；其身不正，屡令不行。就是这个道理。比如:在家里家长要多读书，少玩手机，孩子长期受到家长的耳濡目染，潜移默化影响，肯定会取得很好教育效果。
最后，家长还要进行赏识教育，好孩子是夸出来的，生活中发现孩子有点点滴滴的进步，尤其是学习方面的进步，我们就要不吝惜我们的语言来大力表扬孩子，及时进行兴趣爱好奖励，以此来提高孩子学习的自信心和积极性。我相信，孩子的学习会有很大进步的。
学习是人的本能。从婴儿出生起，人无时无刻不在学习。
孩子表现出不爱学习实际上是孩子不愿意以当前的学习方式学习。孩子厌学、对学习随性，难倒仅仅是孩子的问题？这是孩子发出的求救信号，是孩子的自我保护行为。
如果学校、老师、家长，能站在孩子的角度去思考这些问题，问题在早期可能得到解决。然而，现实情况是，学校、老师、家长，作为强势的一方，往往不想、不愿、不能换位思考，一味的纠正孩子，结果大家都看到了，厌学大概是普遍情况，并非个例。这个时候，家长往往批评孩子不成功、不独立、不孝顺。越来越多的孩子虽然身体长大了、甚至学富五车、光环加身，心理却可能千疮百孔，不堪重负，难以创造幸福的人生。名校毕业，杀母亲，与父母断绝联系，这些是悲剧可能会越来越多。我那么爱你，我的孩子，我不知道怎么我们就走到了这一步！痛彻心扉的父母怎么想也想不出到底哪里出了问题。
我写过一篇文章《孩子是如何学习的》，欢迎读者移步我的微信公众号“诚明父母成长乐园”阅读。
每一个孩子都是天使，很多父母做了天使的折翼人，却还沉醉在“我是多么爱我的孩子”的幻觉中，执迷不悟。我希望做一点事，帮助迷途的父母走出迷雾，收获自我成长的快乐，然后，他们的孩子得以获得自然成长机会，成为有用的人，快乐的人。
谢谢邀请！
这个和每个孩子的性格有很大关系，有的孩子爱学习，有的孩子不爱学习，有的孩子小时候就很爱学习，有的孩子到一定年龄才知道学习，我个人认为，首先仔细观察一下孩子学习方面遇到的问题是不会呢，还是会但不想做，然后采取不同的方法，如果是因为不会那就应该认真的帮助孩子搞懂，会了不难，会了就喜欢学了。如果是第二种情况可以不用那么紧张，那是还没到想学的时候，不要表面只看孩子贪玩，其实孩子心里是有数的。
现在的孩子们都有自己的想法，和孩子之间也要斗智斗勇，孩子自己不想做，父母在怎么说也无济于事，强迫着去做也没什么效率。不能把我们的思想强加于孩子身上，孩子一步一步向前走，作为家长只能在一旁观看着快走偏了，赶紧上前扶正。
兴趣是最好的老师，动力也同样来源于兴趣，那么如何培训兴趣是需要家长花时间，细心观察，用心培养，在这里分享一个我的事例。
小孩一年级的时候不愿意自己读绘本，没有读书的兴趣，因为小时候都是我在读给她听，在7岁之前由于识字能力不足，小学一年级上学期后就有拼读能力了，但是读起来很慢，并且不熟练，读了前面的句子再读后面就忘了前一句的意思了，所以整篇文章读下来完全忘了什么意思，期间有段时间就是让她读绘本就只看图片，不愿意读了，一提读书就不愿意。
她不愿意读有两个原因，第一，读的过程内容无法吸引她，因为她读不懂，第二，文章或句子太长。因此我在超市买了几本小绘本，5页一个故事的那种，每页一个图片再附两句话的那种，一看这书她就喜欢，当然还是先喜欢图片的[捂脸]，为了培训兴趣，开始我每天陪她一起读，读了1个星期，后面就是她自己放学第一件事就要读了，后面又在网上买了100本，已经读了70多本，后来又培养她读长篇故事。
我们自己上学的时候都会有惰性，他们也会一样，并不是他们不愿意努力，家长想帮忙就要站在他们的角度去考虑解决，需要自己先去体会才能更好的帮助她。
中学生，老师不好管教，也不服从管教，大多成绩很差，该怎么办？
“中学生，老师不好管教，也不服从管教，大多成绩很差”。这样对学生的总体评价，我看有点悲观。在某个学校，某个地方，这种情况可能会有。不过最好不要一概而论。如果，真的遇到这种情况，这就需要发挥集体力量，好好研究如何对待？首先，学校要以照教育法规，根据自己学校实际情况，制定学校管理措施，适时召开家长会，调动学生家长积极性，共同管理学生。还要研究如何提高教师教学水平、管理能力。总之，首先要解决学生爱这个学校，爱这里的老师，他才能爱学习，守纪律，做到好好学习，天天向上！否则，总在责怪学生，这个学校会越来越难管理，学生成绩会越来越差！
今年半途接手一个学校最差的班，提心吊胆的过了一学期。
我带过六年高中，获得一些荣誉，自认为在管理学生有一些方法，也带过一届初中，三年时间内，将一个班带到镇内第一（平行班），对这个筛下来的班级我确实尽力了，不能帮他们提高，但整体有所进步。
努力让每个学生有所新的认识，新的进步。
接手这个班时，老是有课任老师上课中途被气跑，上课有时候真的无法开展。我就不上课，和他们聊天，开主题班会，以感恩为主题，以他们的父母的艰辛为启发点，观看抖音上一些父母的不易，然后让他们发言。慢慢的，班上大部分的学生都有所改观。
多和学生父母沟通，让家长感受到你对学生的关心。
学校组织开家长会，四十多人的班级就来了五个家长，有一个还是送第二孩子上学才来的。我真是无语。针对这种情况，挑选班上有一点能力学生的家长沟通，分析孩子的未来，每天找一两个。利用家长的力量一起合作。
对学生关心，并让他感受到你对他的关心。
初中生，特别是差班的差生，什么教育手段用在他身上，根本没有效果，那就打感情牌。一旦遇到感冒请假回家的，必然打电话询问情况。久了，他会感激你的。
和学生玩在一起。
上体育课，自习课前，我都会和学生在操场上打球，一边聊天一边运动，一边教他们技巧。学生很喜欢。
学会和学生时热时冷。
不要一味迎合学生，还要学会不理睬他们。班上有学生喜欢找我玩，有段时间他考犯错，我教育后，然后不理睬他，冷了两个星期，居然行为变好了很多。
当然了，还有一些学生我真的无法改变，只能默默的影响他们了。
到此，以上就是小编对于发现基层教育工作艰苦的问题就介绍到这了，希望介绍关于发现基层教育工作艰苦的2点解答对大家有用。