0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新时代瑞安教育工作的问题，于是小编就整理了1个相关介绍新时代瑞安教育工作的解答，让我们一起看看吧。
瑞安教师因补课被解聘、禁止在当地授课、移送公安！您怎么看？
《高考，从固定制走向自选制》
郝峰涛（2019.9.10）
教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。
一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？
纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“优势中心”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。
二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？
我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。
三，教育是因材施教，还是无差别包容？
“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。
四，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？
我认为对这个老师的处罚有点儿过了。
让学校解聘他还可以理解，毕竟违反了相关法规。公安局进一步调查处理，也可以，毕竟现在是非常时期。
即使家长愿意让孩子去补课，但他也不能违反国家的法纪。为了一己私利，不顾疫情安全的大局。
当前疫情并没有完全解除，学校也没有全部开学。他把孩子们聚集到一起，万一有一个孩子染病，那后果将是不堪设想的。多少人为之付出的牺牲和努力，将付诸东流。
吉林的高三学生，本来都已经开学了。但因为吉林又有人感染，高三的学生不得不含泪离开了心爱的校园。
这个老师可能没有意识到问题的严重性，抱有侥幸心理，麻痹大意。就算让公安局做进一步处理，也是应该的。还记得河南那个去意大利看球儿的郭某吗？当时对他的处理可以说是大快人心，同样这个老师也应该受到相应的处理。
但是，不让这个老师在瑞安境内进行相关的教育教学。这就有点儿不近人情了吧？
教师就是一份普通的谋生职业，你不能要求他一定要道德高尚，无私奉献。
你把它从公立学校开除，应该允许他到课外辅导机构上课。他也要吃饭，教学是他谋生的手段。你不让他从事教学活动。让他去送外卖吗？
到此，以上就是小编对于新时代瑞安教育工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于新时代瑞安教育工作的1点解答对大家有用。