大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育机构的工作日志的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育机构的工作日志的解答,让我们一起看看吧。
我怎样写教育日记读后感?
怎样写读后感:多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法:给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
爱的教育第六卷读后感?
“如果人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好。”是啊,爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解。 《爱的教育》采用了日记体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。 《爱的教育》全书100篇,其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新,历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年,并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好:“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉,给我的心灵以强烈的震撼。 而如今的社会上,有些人则非常势利,他(她)们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的,他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情,冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义,他们就很难得到别人尽心尽力的帮助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的错误,往往在于“自私自利”四个字,私利不去,公道则亡。 反之,与人方便,与己方便;善待别人,等于善待自己;给别人幸福,就是给自己幸福;温暖别人的同时,也温暖了自己。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有真情的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀,真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。 “人间情,不分天南地北,暖你暖我;献爱心,莫谈贫富‘贵贱’,人人可为。赠人玫瑰,手有余香。献给他人一份爱心,留给自己一份春天。”真情,让你我心灵相通;真情,使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手,让世界充满爱,真情可以到永远。 愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
如今的学生管也不是,不管也不是,您觉得老师工作难不难?
踏浪认为,教育和管理学生,是教师的本分和天职,只是要在方式方法上讲究一下,把握好"管″的底线,做到以法规等准绳,以人格为根本,就一定会在教育教学岗位上大有作为的。
把握好"管"的底线,莫伸手,伸手必违规。
- 教师体罚或变相体罚学生,受到多部法律的约束。踏浪在之前的一篇问答里有过对相关法律条文的列举,在这里恕不重复。因此,教师与学生身体进行非正常接触,或借助工具进行接触,应当被视为教师管理学生的高压线,触碰不得的。
- 一些传统落后的教育理念,必须从当代教师的头脑中彻底根除。严师出高徒这一观点应该是在传统教育理念中最具代表性的了。为了能出高徒,为师者可以对徒弟欲取欲夺,为所欲为,打手板,打屁股,搧巴掌,腚跟脚,就差老虎凳辣椒水了。教师的这些特权,在封建统治大行其道之时,是被广泛认可和接受的。然而世易时移,教法异矣。如果个别教师还沉浸在传统教法的泥潭中不能自拔,到头来吃亏的只能是他们自己。
把握好"管"的底线,莫说过头话,软刀子一样可以伤人。
- 言语上的侮辱谩骂同样是被严格禁止的。有时候,教师的口不择言,对学生恶语相向,甚至比动手更为伤人。这种伤,是伤在学生的心灵深处,不是身体表面的皮外伤,过了一段时间还有痊愈的可能。自尊心被伤害,有时可能影响学生相当长的一段时间,有时候甚至能毁了学生的一生。
- 云南安宁实验石江学校一高二女生,因提示教师不要大力敲桌子影响同学考试,被涉事教事崔某说成是多管闲事、畜性不如。女生从此便郁郁寡欢,患上了中度抑郁症和焦虑症,最后自杀未遂。踏浪举这样一个例子,是想奉劝那些在学生面前口无遮拦的同行们,请管好自己的嘴巴,不能为自己一时之畅快,给学生种下祸根。
把握好"管"的底线,莫歧视弱势群众,再弱小的人也是有人格尊严的。
- 在人格和尊严面前,每个人都是平等的。这是最起码的人权,也是为人处世的基本准则。人和人都是平等的,尊重也是相互的。教师尊重了学生的人格,他们随后也会得到学生的尊重。反之亦然。
- 学生在教师面前,属弱势群体,是被看护和照顾的对象,教师不能因为他们的弱小而随意欺凌。关爱和照顾弱势群体,是包括踏浪在内每个教师应尽的义务。
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