0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育重点工作召开会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育重点工作召开会的解答，让我们一起看看吧。
沈阳市要求公办民办义务教育学校免试入学，不得设重点班，你怎么看？
沈阳市这几条要求剑指择校热，目的是实现教育均衡和教育公平。
具体来看，每条意见均有很强的针对性：
一、“未经批准不得随意调整学区”。
每年，各学校为了招生区域的划分，都争得头破血流。学区越大，则招生自由度越大；优质区域越多，则优质生源越多。在各方利益及权力博弈下，学区划分反复调整几乎成为常态。此种乱象不禁，教育均衡无从谈起。
二、“房地产企业不得以学区房名义开展销售活动”。
择校热度不减，存在普通学校与名校差别是主要原因。但房地产商大力宣传学区房，也起到了推波助澜的作用。禁止房地产企业以学区房名义开展销售活动，可以一定程度上降低择校热度。
三、“所有公民办学校一律实行免试入学”。
《中华人民共和国义务教育法》第12条明确规定，“适龄儿童、少年免试入学”。但在实践中，名校学位供不应求，给了学校择优录取的机会，学校则以入学考试成绩作为筛选优质生源的手段。
对于公办学校来说，免试入学的前提是政府能提供足够学位，并合理划片招生，达到生源与学位之间的供需平衡。
对于民办学校来说，通过入学考试抢夺优质生源，壮大自身实力，势必造成各民办学校之间出现强者愈强、弱者愈弱的局面。
四、“不得设置重点班”。
《中华人民共和国义务教育法》第22条规定，“不得分重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班”。
近日，沈阳市政府发布了《沈阳市推进市域义务教育优质均衡发展实施方案》，该方案再一次强调，所有公办和民办义务教育学校一律实行免试入学，不得举行或变相举行与入学相关的统一笔试或统一知识性考试，不得设置重点班。其实，早在十年前，《中华人民共和国义务教育法》中就明确规定了，“学校不得分设重点班和非重点班”。
这一规定的初衷毋庸置疑，就是推进义务教育优质均衡发展。虽然说因材施教是我国自古以来的教学传统，但是义务教育就应当让每个学生得到充分的学习机会和良好的教育环境。为了教育的公平，也不该把学校、班级分为三六九等，同样也不该把学校的教育教学精力过分集中在一部分成绩优秀的学生身上。
（图自网络 版权归原作者）
沈阳市这次出台的“方案”就是为了对教育资源进行均衡配置，实现教育公平。它是保证受教育者公平利用教育资源的有力保障。
当然了，应试教育的大环境下，一些义务教育学校喜欢借助教改之名热衷于变相办重点班，这样的做法与一直以来唯分数、唯升学率的考试招生制度和教育质量评价制度不无关系。
同样不能否认的是，家长的“望子成龙”之心也起到了推波助澜的作用，一条“起跑线”是每一位家长都不愿意放弃的竞争起点。
所以，除了加大《义务教育法》的执法力度，规范学校办学行为之外，还要突破深层次的制度瓶颈，不断深化考试招生制度改革和中小学教育质量综合评价改革。
看到这个题目,我就有个疑问,既然是义务教育学校,也明确规定了就近入学,为什么还要专门下文件要求免试入学呢?是不是原来一直是通过考试入学?如果真是通过考试入学的,那说明这些学校一直没有按规定执行免试入学！
不光沈阳,现在全国各个城市里的中小学也成了卖房子的宣传点,直接导致的房子价格的起伏。虽然要求房地产开发企业不得以“学区房”为名开展销售活动，但是又规定就近入学，划片入学，这不就是相互矛盾吗？即使不让房地产开发企业宣传，老百姓也是心知肚明的啊！
重点班肯定不应该开设，这也是教育的公平性的体现，同样的教育资源，不应该向一部分学生倾斜。更不能成为学校的特色和宣传点。对于设重点班的学校，应该批评制止，违规开设的更应该给予严厉的处罚。
该市发布这些规定，有一部分确实是在打自己的脸，明令禁止的东西还得专门再下文件规定强调，能说明这些学校以前根本就没有认真执行，也说明的临管的缺失。现在能意识到这些，也说明了对教育均衡发展的重视，也希望能严格认真的执行下去！
首先，义务教育阶段实行免试入学，不分重点班的做法，对于实现教育公平非常有意义。而且，现在，也不只是沈阳市这样做，全国大部分地区的义务教育阶段的学校，都实行这种做法。前些年，民办教育还存在考试入学的做法，由于采取选拔性考试入学，学生的素质相对要高一些，民办学校在中考、高考中的升学率也要高一些。所心，这也是一些民办学校受追捧的原因。不过，这些年，据我了解，山东的做法与沈阳市的做法一样，即使民办学校，只要是义务教育阶段，都采取划片入学的做法，这在一定程度上，也保证了教育的公平。
其次，不只是义务教育阶段，建议高中阶段，也不要设置重点班、重点校。现在，义务教育阶段国家的管理比较到位，保证了教育的公平。但是，高中阶段，几乎每个县市都存在重点高中、重点班级的做法。同样一个县，重点高中的资源好、学生素质高、老师绩效奖励高，所以升学率也高，考上好大学的同学自然多。相反，一些不好的高中，包括一些不好的班级，老师教学的热情不高，学生的整体素质也差一些，就导致升入好大学的机率要小。所以，建议高中阶段也要参考义务教育阶段的做法。
到此，以上就是小编对于教育重点工作召开会的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育重点工作召开会的1点解答对大家有用。