0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2020年教育工作思考的问题，于是小编就整理了2个相关介绍2020年教育工作思考的解答，让我们一起看看吧。
2020年的教师教育怎么样？
教育事业的发展可谓蓬勃，现在的孩子谁没上过几个补习班，没上过的那叫奇怪。这是教育大好的时代不管你学什么你都有充分的资源。但是他也隐藏这弊端！！！
从国家层面来看《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》两个文件对未来一个时期推进教育现代化作出了系统谋划和部署
三个转变
从增长型向发展型转变
从小教育向大学习转变
从信息化向智能化转变
五个提升
学生健康和能力大幅提升
教师素质和地位大幅提升
义务教育公平性大幅提升
就教育而言，应该是在不断地改革，提倡优质教育，以学生为中心。也会提倡对孩子减负，辅导机构这类的学校，可能会受到影响。
对老师而言，教师的素质要求可能会越来越高，对专业，对师德可能要求更严谨。老师的工资可能变化不大，毕竟从古到今，教师是清贫的代表。
关于教育行业的发展方面有什么建议呢，可以分享看看方向吗？
‘第一，不发表诋毁教育的言论和违背尊师重教的稿件。第二，不发表诋毁教师的言论。第三，多宣传优秀老师的事迹。舆论必须先行，才有可能固守教育这块基石！第四才是选好校长，把好教师这个关口，提高学历要求，对害群之马坚决清洗，保证教师队伍的纯洁。实行末位淘汰制，把他变为学校职工。不准招关系职工。招工也要公示。第五，实行学生评价教师，每月考核，对不适应教学工作的调离教学岗位，由教师变成职员。第六，清理校长队伍，不由教育局长说了算，要由教师评选，由教师中优秀人选当校长，不准乡长乡书记当校长，当局长。校长必须公平公正。坚决不保护懒人，实行公平公正的积称制，评职称也要评之前进行公示。
未来教育的发展方向是一线城市的优秀师资线上对全国学生教学。本地师资对当地学生线下辅导相结合。
01 疫情促进线上教育整合
2020突如其来的疫情对线下教育毫无疑问是一个巨大的冲击和挑战。但是对线上教育却是一次非常好的促进。
特别是对于很多县级教育单位和学校不具备自己独立的线上教育能力的时候，由各个省级教育厅统一调配资源，统一播出省级优秀老师的录播课程。这让很多三线城市和乡村等师资相对匮乏地区的学生也享受到了优质的教育资源。
那么疫情过后如果这样优质的线上教育可以继续，那么线上教育可以极大的弥补或者减少地区之间的教育差距。
02 线下教育互补线上教育
线上教育的优秀录播课程固然可以给学生提供优质的学习资源，但是毕竟缺少了老师和学生的互动。这时候本地师资力量就可以通过线下课堂教育来辅助和督促学生学习。
同时线下教育依然保持了当前教育的形式，不会对社会现行的教育体系造成巨大冲击，有利于社会问稳定。
现行的班级制度也依然得到保留，让学生不会因为只有线上教育而失去同龄人的陪伴。有利于于学生的健康成长，和心理健康发展。
03 未来教育发展设想
关于教育发展的建议：一，免除幼儿教育学费！幼儿园教育收费比小学和中学甚至大学都高，极不合理；二，提高农村学校教师待遇，让优秀教师愿到农村学校从教成为常态，让城乡教育平衡（至少缩小差距）落到实处；三，加强对中小学生的爱国教育，大量树立科学家等为国家作出杰出贡献的专家为榜样，减少名星的影响；四，加强对大学特别是名牌大学的管理，严控高端人才外流；五，严控外籍留学生的质量，禁止外籍学生免费上中国大学！
到此，以上就是小编对于2020年教育工作思考的问题就介绍到这了，希望介绍关于2020年教育工作思考的2点解答对大家有用。