0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高校法治工作的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育部高校法治工作的解答，让我们一起看看吧。
高校管理条例？
条例体现了保障教育公平的理念。强化了高校对学生学籍管理的职责，如第九条关于入学资格审查的规定。
一是将“复查”改为“审查”。
二是对取消入学资格的规定更加严格，“审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。”
依法治校的前提和基础是谁提出？
依法治校的前提和基础是原教育部部长陈至立在1999年第一次全国教育法制工作会议上提出的。她强调，依法治校就是在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。
随着依法治国方略的不断发展和完善，教育发展与改革进程的不断加快，依法治校已成为我国各级学校管理的必然选择。
依法治校是在依法治国的基础上提出来的。依法治 国这一方针最早提出的时间是1996年2月8日，当时，江泽民总书记在政治局听完法制课的讲话中提出要加强法制，实行依法治国 ，登在2月9日的人民日报上。
你认为学校对学生应该有惩罚制度嘛？有什么好的建议？
谢谢邀请。明确的说学校对学生有惩罚的权利和相关的惩罚规定。具体用什么样的惩罚手段要根据学生到底违反了哪一条校规校纪，教育法规里面规定不能体罚学生，并不是不能惩罚学生。当然在惩罚的时候要适度。
没有规矩不成方圆，任何社会群体都有与其相符合的规则。生活在任何社会群体中都必须遵行相关的规则。如果破坏了规则，就会受到相应的惩罚。学生也是一个群体，只不过有一定的特殊性而已。只要是一个群体，再怎么特殊也要遵循相关的规定。学生就要遵守学校的校规校纪，违犯了校规校纪，学校的老师是可以对学生进行惩罚的。不要认为是学生就不能管了，学生更应该从小养成遵守规矩的习惯。学生也不能超脱于规矩之外，出现破坏了课堂纪律的现象，老师必须进行管理。
有些家长总是拿老师惩罚学生说事，但是我们要知道，教育法规里面并没有禁止老师惩罚学生，只是说老师惩罚学生要适度，并且不能体罚学生。我始终不明白的一点是——家长到底把自己的孩子当什么了？难道想让老师把自己的孩子当皇帝来对待？要不要老是跪着教他们学习知识？要不要老是求他们遵守学校的规矩？老师管教你们的孩子，是为了他好。老师真是对你的孩子失望了，什么都不管，你的孩子也就废了。家长要做好孩子的表率，不要动不动就到这里告到那里告的。这样的行为只会让你的孩子没人管，对你有什么好处？我想恐怕是一些家长有钱膨胀了，觉得自己了不起了，觉得自己不能受委屈了。当然也有一些人是西方的民主自由看多了，心灵毒鸡汤看多了；搞的自己心灵扭曲。看到老师教育孩子就是违背了人权，看到老师惩罚学生就是损害了孩子的心理健康。要我说你家的瓷娃娃老师教不了，赶快带回家。
按照规矩，老师可以惩罚学生。手段也有不少：写认错书、在班级里做检讨、在学校里做检讨、批评、警告等等。就按照实际的情况再判断到底要做出哪种惩罚！
我们实际上要确定的意思是：根据法律法规的规定老师为了达到教育目的有惩罚学生的权利及付诸实施的义务。
没有惩戒就没有教育，本来教育是要有适当的惩戒的，没有惩戒的教育，如何来管理现在的学生。为什么现在社会上近30%的治安问题都是8—14岁的学生干的，就是因为没有惩戒，或者说惩戒太轻，在学校老师对他们的违纪无能为力，在家家长对他们毫无办法，而在社会上，他们知道警察拿他们没辙，因为他们是未成年人，未满14岁，不承担法律责任。原因就在于教育没有惩戒，说教起的作用微乎其微。因为没有惩戒造成了学生毫无畏惧之心。因此本身是需要严管教，严处罚的，但现在的社会大环境是，严禁老师体罚和变相体罚学生，因此，大多数老师都想管，但为了自己的饭碗而放弃，这个惩罚的尺度实在不好把握，因此不敢管了，而家长又舍不得严管教。家长管得严的，成长的路更顺，而家长舍不得管的，其结果就不得而知。
很多网友表示，现在的学生很难管教。只靠说服教育，起不了多大作用，是不是可以对学生进行惩罚呢？当然可以。«人民日报»也发表文章称，将惩戒权还给老师。
目前，一个最大的困惑是很多老师不敢使用惩戒权，一旦没有把握住度，惩戒就变成了体罚。«教师法»第37条也明确规定，教师不能体罚或者变相体罚学生。惩戒和体罚到底有什么区别呢？就目前而言，没有一个具体的文件或者规定来阐释什么是惩戒权，具体包含哪些惩罚行为？只有靠老师在具体操作过程中把握这个度。通常认为，只要不伤害到学生的身体和心灵，这种对学生的惩罚行为是合理的惩戒。
前几天，一位老师用戒尺打学生手板，手板上出现了一道红色的印记，学生家长跑到学校来闹事，要求学校老师给学生和家长道歉，否则上告到教育局，你这种情况该如何处理？建议尽早出台«惩戒法»。让老师在教育学生的过程中，合理使用惩戒权变得有法可依。
在学校工作中，关于对学生的处罚制度的有无，如何采取惩罚，违规犯纪学生，是社会关心，教师担心的事情，据我查寻和教学经历，作如下分折？
教育是永远的话题，学生的教育与惩罚本来有的规定，今天成了学生家长关心有惑，教师教学中不好把握的事情，愿因在于，社会发展与教育深化改革的同时，学校教育中，对学生惩罚制度与时俱进印跟进，科学合理制定公布上，执行与知情问题上，造成了教育迷茫的结果。
学生的有关规定。
对违纪犯错的学生的处罚早已有之，几十年来一直摆在学校办公桌上，挂在学校或教室墙上，规定是这样的：
一、义务教育阶段学生可以给予警告、严重警告、记过处分。
二、对高中阶段学生可以给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。
三、对八周岁以下学生一般不予处分，可以给予口头批评教育，帮助改正错误。
四、特别标明，其中，记过、留校察看、开除学籍处分记入学生档案。
现今教育管理方式。
随有惩罚规定，但在当今学校教育教学中，大多数采取的是，
关爱教育方式，说服式，感恩式，情理式教育为主，很少或很难落实惩罚式措施，因社会和家庭原因，施教者在学生教育中处于两难境地，长此以往惩罚的合理性造受到质疑？
总的来讲，教育是希望！是祖国的未来！现在大家共同努力还不晚，希望我们的教育事业持续发展！
不同观点，可留言：散请关注评论？
"五院四系"分别是指哪些学校和院系？
五院四系有哪些？
五院：中国政法大学、西南政法大学、西北政法大学、中南财经政法大学、华东政法大学
四系：北京大学、人民大学、吉林大学、武汉大学
五院四系中非211的大学有三所，即华东政法大学、西南政法大学、西北政法大学
华政位于上海，在华东地区政法界的认可度更高；西政位于重庆，在西南地区政法界认可度更高；西北政法位于西安，在西北地区政法界认可度比较高。
1950年创建的西南政法大学，坐落在8D魔幻的重庆。不仅是新中国最早建立的高等政法学府，改革开放后国家首批重点大学，还是教育部与重庆市人民政府共建高校，全国培养法治专门人才最多的高校。
学习方式：
“五院四系”分别是指那些学校和院系?
“五院四系”是对新中国成立后的几所法学专业极强的院校的称呼。学法学的人几乎都会知道“五院四系”，“五院四系”是很多法学生的梦想天堂。那么“五院四系”到底是哪些学校和院系呢？
五院:
中国政法大学、中南财经政法大学、西南政法大学、华东政法大学、西北政法大学
四系:
北京大学法学院、中国人民大学法学院、武汉大学法学院、吉林大学法学院
也许你会奇怪都是大学和学院，为什么会叫“五院四系”。这跟它们的历史沿革有莫大的关联。
五院的历史:中国政法大学可追溯到1952年，那时它叫北京政法学院。1983年，在邓小平同志的提议下，更名为中国政法大学。
中南财经政法大学原曾叫中南政法学院，后来逐渐演变为今天的中南财经政法大学。
西南政法大学原为重庆财经学院法律系（院），1997年更名为西南政法大学。
华东政法大学1952年成立时名为华东政法学院，2007年才更为现名。
感谢邀请，关于中国高校的称谓有很多，但是“五院四系”的说法很多人却不知道，分别代表那些学校和院系跟大家普及一下。
五院四系指的是新中国建立的五所政法类高校，以及四所大学的法律系简称，所以这种说法对于从事法律行业的工作人员来讲就很熟悉了，尤其是从这些院校毕业的学生，能够进入到“五院四系”学习也是比较骄傲的。
五院
五院所指的高校分别是：中国政法大学，西南政法大学，华东政法大学，中南政法大学，西北政法大学。
四系
四系分别是北京大学的法律系，中国人民大学的法律系，武汉大学的法律系，吉林大学的法律系。
所以关于五院四系的了解是不是多了一点的，对于那些想考法律的学生，不管是进入到五院，还是四系，都是值得去努力的事情，毕竟，这几所高校的法律学科在中国法学教育界具有很高的影响力。
“五院四系”，是指法学特别牛的大学和学院，这几所高校的法律学科在中国法学教育界具有重要地位，对中国法制发展与法治建设具有重大影响。“五院”指的是：中国政法大学（原北京政法学院）、中南财经政法大学（原中南政法学院及原中南财经大学合并后更名）、西南政法大学（原西南政法学院）、华东政法大学（原华东政法学院）、西北政法大学（原西北政法学院）——原来都叫某某法学院，所以简称“五院”。
“四系”指的是：北京大学法学院、中国人民大学法学院、武汉大学法学院、吉林大学法学院——原来都是法学系，所以简称“四系”。
五院四系如今在法学方面的实力如何？
1、看看国家重点学科：
2、看看教育部公布的法学学科排名：
除了西北政法大学稍微落后（其实也不差），其他五院四系都名列前茅。
下面为“五院四系”的具体介绍：
到此，以上就是小编对于教育部高校法治工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部高校法治工作的4点解答对大家有用。