0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业受什么限制了的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育行业受什么限制了的解答，让我们一起看看吧。
能说说当前教育的困境与出路吗？
教育事业是培养和教育人的事业，教育是社会向前发展的动力和基础，在我国现阶段的社会发展过程中，伴随着政治经济文化的增长 和社会的进步。教育问题在我们的社会和生活中显得尤为重要。经济社会要持久健康发展，就必须正确面对和解决这些问题。
哪个国家发达，哪个地区发展领先，首先是教育搞的好，因为科技是第一生产力，人才是最大财富。不尊重知识不尊重人才只能贫穷落后，这是有目共睹的事实。怎么才能走出目前教育的困境，我认为新闻媒体舆论导向起着致关重要的作用，对那些诬蔑.蔑视教育教师的喷子，口诛笔伐，决不姑息。
当前教育的困境迷失了初衷，会随着社会发展逐渐回归：
首先，教育的目的到底是什么呢? 为了能让自己有体面幸福的生活, 为了对他人和社会有正面的贡献。目前的教育是过度攀比竞争的“剧场效应”，例如补课，如果大家都是正常上课那么和大家集体补课其实最终效果是大体一样的。 但大规模补课的结果就是不健康竞争，内容重复，耗钱耗时间耗精力，把所有学生都搞得紧张疲倦。再深入想的话，现象的原因是大家要挤高考大学这个独木桥，之后的大半辈子基本上就被定型了，这种焦虑导致起跑线越来越早，过去的十几年间这条线从高考拉到小学，甚至早教胎教。
那么，大家为什么这么怕大学考不好？因为进入社会工作后发现资源分配大部分都是“赢者通吃”，所谓“混的好”和“混得差”的人生相差确实很大，所有人着急尽早踩到着别人爬上去。可是为什么要踩着别人才能上去呢？可能还是跟文化心理有关，像晓松说的“自古以来不习惯大家平等，不是你跪就是我跪”，整个系统形成下来再回头看，已经和教育的目的相去甚远了。所以教育也是现在低生育率的一大原因, 大家上学这么累,工作后更累,不能心态平和有安全感的生活的话谁会想要孩子多要孩子?
当然，任何社会问题都不是孤立的，甚至根植于整个社会文化的复杂系统，而一个复杂系统又有很大惯性，尤其是中国这样历史悠久的国家，人的思维被社会影响，也反过来影响 社会。改革开放后整个世界趋同，中西文化加速碰撞融合，80/90/00后的想法已经有了大跳跃，更加平衡工作和生活，开放思维的大门马上打开就不会再关闭，随着财富的积累，希望生活工作的压力变得适中，教育也会回归本来的初衷，那时候大部分人可以所谓“心安理得的混日子”。当然，任何事情都不能做到极端，因为整个世界也有剧场效应，绝大部分人都没有竞争动力整个国家就会走下坡路，看到欧洲某些国。
写在最后：
未来几十年更是会发生新的技术革命，自动化智能化会解放出大量劳动力，同时也是双刃剑，让很多人的工作失去意义，到时社会财富分配体系大转变，所以Andrew Yang现在把UBI的想法拿出来才这么受欢迎。届时教育也会巨变，到底如何才能在富足生活，自我价值和社会贡献之间找到平衡呢？目前谁都没答案... 没准儿N年后基因工程脑机接口已经应用,已经不需要传统的知识记忆,甚至意识也可以被编译,可以读读尤瓦尔·赫拉利的<<未来简史>>来天马行空一下😎
到此，以上就是小编对于教育行业受什么限制了的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业受什么限制了的1点解答对大家有用。