0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于教育行业发展词汇英文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于教育行业发展词汇英文的解答，让我们一起看看吧。
如果对目前的英语教育进行改革，我们是把英语改为选修？还是把英语定位母语？
我觉得应该设置专业的英语学校，从小到高，这类学校英语为主，语文为辅。其他类学校英语为辅。升学录取，看是什么学校，就选择分数占比，多好，一取两得。现在的教育模式都是很笼统的，全都要学，完全没有因材施教嘛。全民学英语，你能保证每个英语老师教学水平都在一个档次？还不如，一个地区专搞一到两所以英语为主的学校，至少水平高的英语老师有保证吧，教师队伍不会良莠不齐吧？教师水平上档次了，学生学习能不上档次吗？全民学英语这模式就跟筛糠一样，一层层筛，筛好几次，关键筛出来的糠里面还有米粒的。不如有征对性的去做这件事，才能把这件事做好，做精。
英语这种表音语言缺点很明显，随着新事物的出现，需要不断的造新词。专业领域之间语言鸿沟巨大，很多人以为能对话就算可以了，其实这种水平也就是英语国家文盲水平。四六级大致就是处于这个尴尬的境地，比文盲稍微好点。专业领域的英语才是重头戏。
具体的科目，人才需求是不一样的，高考除了语文，数学必修，其他都可选修，英语需要的专业就参加专业考试，需要计分的计分，不需要的评等级。要给学生选择的权力，要给孩子自由发挥的空间。我们一直在讲尊重教育规律，连最基本的因材施教都做不到，怎么可能激发起学生探索新知的欲望呢？很多创新意识都被在这种无畏的灌输中消磨。
高考改革，要真正体现因材施教，要真正体现为国家选拔人才。我们不能继续抱着求全才的想法了，样样优秀的那是少之又少，大部分人不管是精力和能力都必然是偏才，要尊重客观规律，要根据专业特点，专业需求，合理的划分考试分值比例。有些专业不需要英语，就没必要计入分数，有的专业语文够用就行，降低难度。高考次数应多次，采取滚动式考试，可以考多年。这些看似会增加成本，但对国家选拔人才而言，这点付出与找到一个有用人才相比，那是太值得了。
英语重要与否看专业领域，但现在这种利用高考全民英语肯定不合理，要迅速改，要大改。
英语作为中国第二语言，其语言地位仅次于普通话，十四亿人口里能够用英语来进行日常生活交流的却少得惊人，太奇怪了！
从小学到大学，从大学到工作，一直在考英语，学了十几年，但能用英语进行无障碍交流的人，寥寥！！！！这是天大的怪事！！
英语教育的投入对比英语教育的成效，可以说是中国语言教育的一个天大的悲哀！！！
把英语改成母语，疯了吧，这是卖国。
但是英语改成选修，对大量教育资源不丰富的地区来说，反而是坏事。现在很多省份高考改革，物理不是理科生必选科目，很多学生为难不选物理，造成大学理工科招生都很麻烦。类似的，英语也是现代高等教育特别是理工科的必须工具，查文献写论文做实验都要用到。
不修英语，高考没有竞争力。英语改成选修，必然造成学校的重视程度不够，学生在学校吃不饱，还要课外加餐。一二线城市的教育资源优势更明显，城乡差距会越来越大。
我们更应该讨论的是，怎么改进现在的低效机械的英语教育方式，把实用性放在第一位，英语就是个工具，要把工具用起来才能发挥优势。至少让学生上完中学能达到日常交流没问题，出国旅游能吃饭，找到厕所，打个车甚至买东西还价。
中国越来越强大，未来走出去的人越来越多，来中国的外国人也越来越多，不能因为眼前说用不上就说没用。
当然，有些人真的觉得没必要，也不能强求，不学英语日子照样过，反正手机翻译软件也能凑合对付，就是麻烦一点。
到此，以上就是小编对于关于教育行业发展词汇英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于教育行业发展词汇英文的1点解答对大家有用。