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老师要怎样管教不听话的学生，才能让家长，学生，社会满意？
大家好，我是本乡人眼中无先知，很高兴能够回答这个问题！
我认为，在管理不听话的孩子时，应该采用“有理有利有节”的管理策略：
1.有理：不听话的孩子总是喜欢给班级和别人找点麻烦，用各种各样错误的方式来刷自己的存在感，以引起别人的注意，从而达到他们“不可告人”的目的。这时候，作为管理者的老师一定要沉得住气，让他们的企图很难达成！他们想看到老师面红耳赤、暴跳如雷的样子，但老师却是一脸淡定从容，那么，他们的兴致就会有所减弱。当然不排除有部分变本加厉、得寸进尺者！这时，老师就可以迅速果断出击，站在道义的制高点上，用事实来告诉他们：你们的小伎俩老师早已识破，这样哗众取宠是何其可笑，一个学生的天职究竟是什么、老师是如何的仁至义尽！可以再加一句话”如果你再不改，执迷不悟，一意孤行，我们师生之间就可以考虑划清界限啦！”对绝多大数学生来讲，这句话还是比较有杀伤力的。
2.有利：孩子调皮捣蛋总是有原因的！他们竭力的想引起别人的注意，说明他们的内心还是希望有人来帮助他们的，因为没有哪一个孩子想故意变坏，向好之心人皆有之，孩子也不例外！所以，当孩子一旦给我们释放出这一信号时，老师千万不能冷落孩子，要马上抓住机会，对其进行帮助。一定要通过正面引导，结合学生实际，问清孩子真实诉求，帮其制定合理可行的帮扶计划！一段时间后，当孩子有了存在感、获得感、成就感！那说明老师的管理就见效了。当然，这项工作需要老师有足够的耐心和爱心！
3.有节：对不听话的孩子的管理初见成效的时候，切记不能急于求成，因为孩子的不良行为由来已久、不是一两天形成的，很有可能会出现反弹，这时，我们不必过度失落与惊慌、要表现出师之大度、允许其有一个适应的过程，不可再对孩子施加更大的压力，保持一定的节制性！将心比心，理解万岁嘛！
希望我的回答能够帮助到你，谢谢！
自古以来养不教、父之过，教不严、师之惰。
第一、业务精湛。老师自己很优秀、至少某一方面很优秀，在孩子心目中竖起一个他（她）暂时不可逾越地高地，而产生敬畏之心。
第二、正气凌然。老师为人处世，言谈举止，忠孝仁义、礼义廉耻、温良恭俭让，德性优良。
第三、了解孩子，做孩子的知心人。
1.洞悉孩子的心智。
用心感知孩子的心境和智慧，与之产生共鸣，引导、激励其健康良性发展。
孩子不听话的原因很复杂，但每个学生都有一定的自尊心、责任心和荣誉感，学校教育应从强化学生的自尊心、责任心和荣誉感做起。
现代家庭中，有很多孩子都是独生子女，家长对其疼爱有加，孩子则是“衣来伸手，饭来张口”，衣食无忧的生活条件，逐渐养成了孩子们唯我独尊的性格，缺乏团队精神和责任感，性格缺陷导致孩子不听话，甚至无理取闹。
一些有经验的班主任，针对学生责任心不强、团队合作精神差的实际情况，把班级管理工作精细划分，让每个学生都承担一定的班级管理任务，并且允许学生根据自己的能力选择班级管理任务。对学生完成班级班级管理的情况进行定期评比，对成绩突出的同学给予肯定和表扬。
学生在完成班级管理任务的同时，责任心不断加强，团队合作精神不断强化，孩子的自尊心得以满足，班级荣誉感越来越强，不听话的孩子也就会越来越少。
先说一个实例。
秋季开学季，往往都会接手一个新班。记得那一天，开学报到。这也是班主任手忙脚乱的一天，注册，缴费一一好几种收据，还有其它清单填写，钞票还得清点数量辩识真假。那个忙哟一一头昏脑胀。“还不给我报到！”一个恶恨恨的声音传来一一听音，无疑是人头攒动中的一个学生。我一抬头，嗯，一个虎头虎脑的男生。我并没有立马为他开绿灯，仍有条不紊地忙碌着。一个，两个，也轮到他了（学生报缴费都是家长陪着孩子）。“叫什么名字？”“任香。”于是，我从讲台的抽屉里拿出一个纸条，特意写下这个名字，再放回原处。其它手续才接着办。
学生报到缴费仅一天。随即各项工作步入正轨。老师要慢慢熟悉学生。大约三四天后的一天，上课了。“起立！”“同学们好！”“老师好！”“请坐下。”一节课的开场白有序进行着。“请任香同学站起来！”这声音不同于往日或平时，有威有严且神态端庄更显严肃。只见那个虎头虎脑的男孩从端坐的五十多个孩子中立马站了起来。“你就叫任香！”“你不叫任香，你叫任性！”“好，开学报到那天你说了什么，再说一遍！”很多同学都望着他，也有几个在窃窃私语（估计是当时与任同学一起报到的）。“才几天，不会忘吧。”此时的任同学早已满脸通红无地自容哑口无言。“有谁在当时听到了？”只见几个同学举起了手。“好。你来说说。”“我听到了。他恶狠狠地说，还不给我报到。”我立马把这句话写在黑板上，并和同学们一起分析了他所出现的错误。一，对老师不恭，没有称呼。二，态度恶劣，恶狠狠地。三，没有体谅之心。报到时，家长多，拥挤；事情多，老师询问你的好多情况还要写下来，还有收费，开据，等等。四，不懂不守秩序。这像乘车一样，要讲秩序，讲秩序就是讲文明。而且，我还要明白，在这里（学校），是你听我的，不是我听你的。
从这一天开始，这个同学也不再任性了。尽管以后的日子里还有过偷摸的恶习，但都在一一改过，至少，随我一年，他，变了，慢慢变了。
教学生涯中，问题学生肯定有。不同学生，所犯问题不同，有的问题需立马解决，有的问题要延时解决，有的需要变换场所即环境（或教室或老师办公室或校长办公室等）解决。 总之，依问题学生的性别性格所犯问题的性质轻重缓急决定解决转化的方式方法。
教育孩子，您有哪些经验与收获？
教育孩子是一个庞大的系统工程，家庭是孩子的第一所学校，而父母是孩子的第一任老师，我始终认为，孩子的成长离不开家庭的熏陶，因此，要营造良好的家庭氛围，以身作则，树好榜样，用温柔的坚持培养孩子良好的习惯，用心的陪伴让他从各种体验中汲取营养，从小养成阅读的习惯，良好的思维习惯和良好的学习习惯，寻找孩子的兴趣培养成一种爱好，适度参加孩子们的集体活动，养成良好的性格和心理素质，为孩子未来的成长打好坚实的基础。
我觉得首先要看是多大的孩子，因为每个年龄阶段的孩子所用的方式不同，比如在婴幼儿时期，我一直遵从：不危险不打扰。只要孩子在做的事情不危险，我们大人就不要打扰TA，这样培养孩子的专注力非常好，而且千万不要过度保护孩子，什么都替孩子包办，其实是剥夺了孩子自我成长的权利，孩子不自我探索，什么都是靠家长传递，就像是吃了别人吃剩的饭，得不到成长的真营养。
小学阶段的孩子，其实按照老话说是“千人烦万人厌”的阶段，所以这个时候多陪伴孩子，多和孩子聊天，教孩子分辨是非，带孩子出门旅行开阔眼界。
初高中的孩子，这个时期是要多尊重孩子，有什么事情以沟通为主，但忌唠叨，民主是日常生活中的重要方式。
教育孩子是一个复杂的过程，在这个过程中，有欢声笑语，也有暗自哭泣的时刻，总体来说有这样的几个体会。
第一，就是家长要有足够的耐心。现在很多家长在辅导孩子作业的时候，会又吼又叫。这都是没有耐心的表现。在这样的情形下，要想使孩子取得优异的成绩，这几乎是不可能的。
第二，一定要让小孩有良好的品德，这是最重要的。走向社会后，品德是支撑一个学生良好发展的重要力量。品德是第1位的。
第三，要注意挖掘孩子的兴趣。让孩子在感兴趣的领域里重点发展，这对将来的职业发展来说是很有好处。
第四，是培养孩子的独立性。从做家务开始。让孩子独立完成自己的事情。久而久之，孩子就会养成自立的习惯。做事有主见。也不会被家长操纵。会具有批判性思维。
总之。培养一个小孩，仅仅看成绩是不够的，要全面发展。成绩固然重要。但是品德，独立，自信，主见是他以后走向社会独立谋生的关键。
以上观点仅供参考，谢谢。
教育孩子首先要让他知道你的所作为都是为他着想的。现在每个家庭多半是一个孩子，自然孩子的教育成了大家的焦点。所以要把孩子培养成一个合格的社会人才，应该从下面几个方面入手：1首先要给孩子营造一个融洽、和谐、欢乐、团结有爱的家庭环境。这样才能培养出一个活泼开朗、阳光率真的好孩子。2作为家长要在孩子面前做好表率，要知道没有不合格的孩子，只有不合格的父母。3在孩子面前千万不要唠唠叨叨，要恩威并施。对孩子要有爱心、耐心，身教重于言教。其次要有一个良好的心态，有道是“十年树木，百年树人”。
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