0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学困生对教育行业的启示的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学困生对教育行业的启示的解答，让我们一起看看吧。
你教过的哪个学生成长转变对你的教育思想最有启发或者说震撼？
学生的成长过程就是老师不断进步的过程。一个善于发现、善于提炼的老师，一定会逐步成为学生的良师益友。
眼见未必为实，用心倾听才有效果！
我当班主任、当老师的时候，原来始终坚信自己的眼睛，忽视学生的解释与说明，也导致个别学生说我固执、有偏见。
我自认为是一个比较勤奋的人，无论接手什么样的班级，都要先了解学生的大概情况：家庭背景、学生个性、交往习惯、学习成绩、业余爱好等。
只要是我自己能做的事，绝不让学生代替我去做，也不会让其他老师替监管。始终坚信自己眼睛看的是最准确的事实。
可有一次，学生的钱被偷了，又从另外一个学生口袋里发现了相同数额的金钱，我就断定该生为拿钱者，学生迫于我的威严含泪承认了，过了几天后，另一个品学兼优的学生主动告诉我，钱是他拿去的。说是当时怕我批评他，不敢承认，让那个同学被迫承认，这个学生要求我不要告诉他家人，也不要让其他人知道。
我答应了，也向那个被我误解的学生当着全体学生的面道歉了，说明丢的钱在另一个地方找到了。被冤屈的学生虽然接受了我的道歉了，自后一直对我心有芥蒂
从这个事情中，我深切地感受到信任的价值，也更加体会到被误解的可怕。
自此以后，我改变了我的判断标准，不再一味相信自己的眼睛，遇事乐意倾听他人意见和解释。
坚持信任为先、用心倾听，就能化繁为简公平公正地解决学生中的问题。助益个人的成长与进步！
我教了二十多年书，说老实话，给我最震撼的有这样一位男生。
1992年，我从师范毕业分配到一处山区农村学校教书。一到学校，就接手了据说是当时学校最差的一个班。这个班当时是刚进五年级，班上有一位男生很调皮，名字就不提了，为了这个孩子的隐私，见谅！这位男生家境特别不好。他的父亲常年在外，几乎可以说是对家里不闻不问，甚至多年没有回家。这位学生的母亲又是一个腿脚有残疾行动不便的女人。
我接手教这个班的时候，据说这个男生以前有好几期都没有交过学费，教过他的老师说起他就冒火。要知道，在上个世纪九十年代，老师收不起来学费是要从工资里面扣除的，当时老师的每月工资不过两百多，如果收不起来扣了工资，连稀饭都喝不起。
这个男生不仅学费交不起，在班上还很调皮。几乎每一个教过他的老师都说这个男生跟他父亲一样撒谎、捣蛋、没教养。
也怪我，刚出来教书，学校就给我派了这个班，那是因为在这个学校的老同事都不想教的缘故。我当时年轻，也是初出茅庐，不懂人情世故，稀里糊涂地就接过手来了。
接手当期，这个男生就没有交学费。我催了很多次，都说隔几天就交，但是快要期末了都没见交上来。我就跑到他家里去要。我的天，我到了他家才发现，那个真叫一贫如洗。他的母亲蜷缩在黑不溜秋的屋子里一个劲地给我道歉，说是他父亲寄钱回来就交。
看到他家的境况，我也心软了，从此也没有再催他交学费。说来也怪，这个男生后来喜欢跟我走近，有事没事还跟我聊天。大概是因为我那时还比较年轻，也喜欢跟小孩子玩的缘故吧。
记得那是一个春末夏初的时节吧，我感冒生病了，浑身酸疼躺在床上动不了。那一天，我也请假没去上课。第二天，这个男生很早就到了学校，手里提着一半塑料袋黄鳝。他给我的时候说是昨天放学后去田里抓的，听说我病了，提来给我补身子。
从此以后，他有事没事就往我的寝室跑。有的老师就提醒我，不要让他到我的寝室去，说这个家伙手脚不干净，喜欢“偷”东西，有好几个老师的笔呀啥的都被他“偷”过，而且他住的那个村子里都知道他见啥拿啥，都防着他。
可是，这小家伙进出我的寝室却从没发现他有这种行为。相反，他还时不时给我带杏子、李子等一些季节性水果，而且还叫我礼拜天一起跟他到河沟里搬螃蟹。我们在一起真的很快乐呀！
在我刚大学毕业的那年，最初接触了网校，作为某网校的咨询老师，我们需要了解初高中各年级的知识体系和高效学习方法，还要了解各年级学生的心理特点。
当时去一个孩子家里推荐网校时，她的妈妈事前告诉我说，孩子很是迷恋佛家知识，有一个学期都在寺庙呆着，爸爸在孩子很小时就离开家，了无音讯，孩子受到的打击很大。面对这个特殊家庭长大的孩子，我深知自己肩上担子的沉重。一边是要孩子对我们的课程感兴趣，一边是学校对我们工作的压力。这时，自己平时学到的中小学心理方面的知识派上了用场。一步步地让孩子和我说话，愿意和我说话，再到接触课程，再到接受课程……最后，终于帮助了这个孩子。
我最大的感慨就是，作为一名老师，一定要先打开孩子的心窗，再让孩子融入到学习中。健康的心理比什么都重要，作为老师，必须将根深扎学生中还会让自己永葆青春！
如果我说，有一个学生因为“抱蔡明”，啊不，是“报菜名”而改变了自己，让我很受到启发和震撼，你相信吗？
不卖关子了，还是跟你说事儿吧。
我是开办课外作文辅导班的老师，2018年，小学高年级班来了一位马云龙同学，当时，他是被父母逼着来的，因为他对学作文学语文不感兴趣，对我也是不感冒，上课不愿意听讲，还经常耍怪。对于已经开办10年辅导班的我来说，像他这样被父母逼着来，不愿意学作文的孩子，我见的太多了，所以对于他的表现，我并不觉得奇怪，但我也在始终寻找着改变他的机会。
半年之后，机会来了。
2019年，我组织了迎新联欢会。好多同学都踊跃报名，参加表演，可他却始终没有动静。于是，有一天我找到他，让他报节目，他说我从小到大，没有什么兴趣爱好，也没参加过特长班，没有节目可报。我说没有节目也得报，人人都得参加表演。于是，他顺口说了一句，我家是开饭店的，那我就报菜名吧。我说行啊，就这么定了。
可第2天来上课的时候，我问他节目准备的怎么样了，他却茫然的问我啥节目啊，我说你不是要表演报菜名吗？结果他哈哈大笑，说我就是那么一说。我说那不行，你这么一说我就当真了。他说行，那我回家准备。第3天再来的时候，他还是没有准备，并嗫嚅着说，这节目能行吗？我说，这个节目和别人都不重样，要弄好了，你可能会火。当时我用真诚的目光注视着他，听了我的话，他来了精神，于是我趁热打铁，下课之后，打开电脑，让他把报菜名的段子抄了下来，当时就让他背，我还和他的妈妈进行了沟通，回家之后让他妈妈看着他背。
后来他把报菜名的段子背得滚瓜烂熟，但因为从来没有参加过表演，联欢会上，上场之前，他还是有些惴惴不安，于是我对他说，别怕，老师相信你能行的。当时，我还告诉他，你能说到哪儿算到哪儿，忘词儿了你就说，今天的菜就做到这儿了，做多了你们也吃不了。结果就出现了下面这个视频的片段。
视频加载中...表演之后，同学们为他送上了热烈的掌声，并连声叫好。这次表演让马云龙信心倍增。活动结束后，我又不失时机的让他把这件事写成了作文，因为有了真情实感，他的那篇作文写得很不错。从此，他找到了自信，喜欢上了作文课。每周都能早早的来，专心练字，上课注意听讲，认真做笔记，每周测验他都取得了优异的成绩，而且马云龙的作文成绩也是越来越好，也经常荣获希望之花奖。在学校的考试中，语文成绩也是稳中有升。有一次期末考试，语文成绩名列全班第一。
马云龙的转变，对我的启发和震撼很大。
只要老师真心对待学生，不抛弃，不放弃，针对学生实际，寻找突破口，就会发现孩子身上的闪光点，通过不断地激发、鼓励，就会让他找到自信，改变自己。
你觉得什么叫因材施教？谁能举例说明一下？
因材施教是孔子提出的，孔子曾说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这是孔子对因材施教教育原则的阐述。孔子有三千多弟子，而每个人都有不同的特长。
俗话说得好，“天生我材必有用”，任何人从出生后都是有自己的禀赋和特长，这样才能让社会的发展有互补性，从而创造一种平衡，如果人人都是学霸，人人都考取清华北大，人人都去当科学家，那么其它的第三产业服务市场不知由谁来做。马云以前是一名教师，但没有影响马云创造了巨大的财富。有句话说得很好，“兴趣是最好的老师”，如果发觉自己非常喜欢某方面的项目，自己就会自觉地去学习和钻研，有的喜欢足球，成为足球明星；有的喜欢篮球，成为篮球明星；有的喜欢数学，成为数学家；有的喜欢文学，成为文学家。
所有这些都说明，“因材施教”的重要性和必要性。现在的学校教育，忽视了孩子的爱好，不管孩子爱学不爱学，以分数论英雄是不科学的，有的孩子虽然在数学和语文上的分数不高，但孩子的体育成绩很好，人家照样可以成才，可以成为体育明星的。虽然我比较推崇“因材施教”，不是说只学一样自己喜欢的就行了，而其他的基础学科的基本内容还是应当有所了解，这样才能触类旁通，也能更好地促进自己喜欢的专业。而学习广泛知识的捷径不外乎掌握一些快速阅读的方法和技巧，比如我国有“精英特速读记忆”具有趣味性很强的特点，还有百科知识可学习。而快速阅读方法也受到国外发达国家的重视，掌握此技能则可以在学习各科知识上得到事半功倍的效果。
到此，以上就是小编对于学困生对教育行业的启示的问题就介绍到这了，希望介绍关于学困生对教育行业的启示的2点解答对大家有用。