0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业国家政策方向的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育行业国家政策方向的解答，让我们一起看看吧。
当今教育方针，政策，路线是什么，请教？
当今教育应先立师德，让缺乏师德的老师回炉再教育再学习，后具备为人师之德行才能从事教育事业！而教育应因材施教发挥学生的特长，为社会为国家培养各种人才，而不是单纯的以分数定高低。培养新时代的人才，德育为先知识其后方能树立正确的人生观，重视国家基础工业的技术人才培养，提高技师待遇！才是立国树人之根本！
对于这个问题，官方自有他的答案。但在我看来，实际上就是儒学的学而优则士。在校学生的奋斗目标就是：小学，能考上重点中学；中学，能考上/985或211。然后考研，考博。毕业能从事一份理想的工作。
当今中国的教育真还说不好，但有一点我知道，为了想钱都想疯了，这也不能怨教师，各行各业都是如此，占山吃山，占水吃水，各显其能。
现在的中国教育实质上是一个种大倒退。不重视德智体的教育和训练。现在是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，到头来弄个五谷不分。
现在有许多的孩子，体能和视力严重下降，没有课外和玩耍的时间，到了星期六，星期日，老师还要求他们补课，你说这一代孩子有多么苦。
现在的孩子自理能力很差，都上了初中生了，甚至上了高中，很多学生生活不能自理，都要靠父母去打理，有的学生上了高中父母还要陪读，是不是毁了一代人？
我们各行各界，都要关心教育，关心教育就是关心未来。伟大领袖毛主席说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人正在兴旺时期希望寄托在你们身上”。
你对现在家庭教育和学校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？
单就问题本身，我与很多人一样有很多看法观点和建议。但是，最终都以“无奈”收心。我想最根本问题还是出在经济上，正是那句话经济基础决定上层建筑。好的经济基础下，让更多人一生不必为了仅仅维持活下去而四处奔波。哪还有余力顾及其他的。像这样的上层建设，那都是经济发展到一定程度必然且必须要建设的。个人家庭如此，一个国家也是如此。
学校教育目前尽管有国家政策，但是主流的，大势的，还是应试教育。尽管身为教师身份的很多老师也不主张应试教育，可又能改变什么呢？吃谁的饭，做谁的事。自有主张的老师，还要不要拿人家那份工资呢？
反过来看学校的应试教育是怎么产生？其根源还是家长们催生的。哪个家长不想让自己孩子出人头地，家长们的攀比心理也是历史积累下来的。而这些攀比下的形式反映，就是各种考试，那么应试的温床，也就不难理解了。
现在的状况就是这样，家长们一边骂应试教育带来的各种困扰，又一边迎合甚至配合着应试教育的存在和发展。学校教育，在做量化考核下，只有考试，只有分数才是最能反映量化的东西。从升学，到择校，校择生，用人单位录用人，更多学位等级制度等等，无一不是应试教育存在的必要和意义。家长们讨厌痛恨却又享受着这一切，不是吗？
家庭教育应该说是独立的，不容易受学校影响的教育蓝海。但是，目前的学校教育状况，反过来给家长们增加了多少负担和影响，想必只要有孩子上学的家长们，都深有感触吧！本来你还在想，学校教育你左右不了，总可以做家庭教育的主吧，但是很快就发现，这又是多么无奈的奢望。学校，无时不刻反过来影响家长，甚至家长们都成了学校教育下老师们的辅教了。从接送，到手机接收作业，到打印作业，到监督作业完成，再到作业批改签名。还有学校布置的天罗地网般的教育任务。如不配合，就被冠以“不关心孩子，不配合教育”的帽子。一个孩子如此晕忙，两个孩子呢？难道中国家庭目前普遍都很富裕，不需要父母们拼命赚钱就可以活下去吗？政府给予的各种“补助”到了老百姓这里，究竟能起到多大作用？
简而言之，“先生存后发展”。中国的老百姓，今天还处在生存期，稍有不慎，活下去都难。至于发展的问题，还是等日子好过了再说吧！
现阶段，中国在家庭教育方面存在的普遍性的问题是家长的素质问题。为了提高全民族素质，国家应考虑办好“家长学校”，保证年轻人婚前必须上够规定学时的子女教育课，并取得过关资格，作为准予结婚生育的条件。在学校教育方面，本人一向主张增加学生的美学和情商教育，认为这是比学习知识更要紧的东西，这是目前我们的学校教育所欠缺的内容。关于其重要性和可行性本人曾有获奖论文。但时至今日，美学教育和情商教育仍没有专门的教材，也看不到有走进校园的希望，因为我们的应试教育只注重对学生知识的考核评价。这是造成学生审美能力差，智商高情商低的原因所在。
到此，以上就是小编对于教育行业国家政策方向的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业国家政策方向的2点解答对大家有用。