0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业哪个部门好干的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育行业哪个部门好干的解答，让我们一起看看吧。
去教育局工作好，还是继续在高中当老师好？
在机会面前做出决策，也是一件难事，现在把你分析分析。
教育局有两种编制，一种是公务员编制，一种是事业编制，我想你从教师到教育局只能是事业编制，身份是非常难改变的，要想变为公务员身份，只能是一种经过考试转变，还有一种就是提拔干部到一定级别，比如当教育局局长，可以转为公务员，副局长都不行，所以你我想一般只能是事业编制，教育局有几个科室就是事业编，有些科室工作可能单一不多会轻松一点，有些科室事情多而烦。
如果你进去的话，要看看是进哪个科室，当然你可能是属于关系比较好的不然一般是进不去的，除非有特殊才能，当然由于教育局各科室人数比较少，岗位上变动不大，所以晋升职称上比较困难，可能有些人认为近水楼台先得月，实际上岗位设置是有一定比例的，你不可能都设为高级别的，那样是违规的，一般领导是不敢的，所以教育局的事业编职称反而比较难晋升。
如果你热爱教书，而且教学能力比较强，能吃苦，我想还是留在高中任教，发展空间会更大一些，到了教育局工作一般大部分混混日子，工作忙忙碌碌没有成就感，整年整日大部分都是重复工作，紧紧就是让以前的一些同事羡慕工作轻松又是上级部门而已，其他自己权衡利弊做决定吧！
个人认为还是高中学校乐哉悠哉，该上的课按时保质保量上结束，该阅的作业按时完成，教案每天写一点，课件在学校购买的资源网上搜索下载，稍加工就行，每天按部就班，不用和同事过于热络，每天其乐融融。
至于教育局，呵呵，虽然看似高大上，实则在局长眼皮子底下也不好过。
1.教育局属于教育系统的最高行政管理级别单位，最大的特点就是会议多、工作量大、事务繁杂、人事关系复杂、气氛紧张、管理严格。
2.能够进入教育局的各类人员关系和背景都比较复杂，没有基层学校那样单纯，仅仅是干工作即可。
3.教育局工作人员整体都在领导的眼皮子底下工作，整体气氛严肃紧张，同一幢楼上工作，同事之间都是关起门来聊天，不能像学校里那样同事间可以开怀大笑，可以在篮球场上驰骋。
4.虽然教育局人员近水楼台先得月，在职称评定方面具有便利性，但大多数人员除过本职工作必须尽职尽责完成，还经常需要下到基层，深入到学校巡查，至于能否被重视，主要是看个人能力和职务。
5.教育局往往是区县教育系统的重点单位，各级媒体关注的对象，时不时地有媒体的摄像机在门口“执勤”，也是上级部门明察暗访的首要单位。
6.教育局经常要加班，各类事务比较多，诸如职称评定、教师资格、人事关系、档案、基层预算、检查、督促、教研、基建、党建党务、义务教育、高考、中考、招生录取等众多事宜，经常需要加班加点，全员参与，开会也在所难免，周末也不能够休息。
相比高中学校，只要对于职称评定看的比较“轻”，则一切比较好办。只要勤快的完成每天的教学任务，作业教案每天抽时间认真完成，每天按部就班，加之高中学校的各类会议比较少，总体上来说就是乐哉悠哉。
有机会进教育局这是好事，一般老师还不会这么幸运。但是你自己一定要把握好，往长远点看，我有一个老师很不费劲去了教育局，一年不到又回原高中教学了，别人说你怎么不在教育局了？他有他的理由：我不太适应在机关工作，每天上班就那么老一套，开会丶填表丶作汇报，这些都不如我教数学课，再说这些年我教学积累的经验很丰富，教学十分轻松。还有教育局我一看就是是非之地，干几年弄不好再回去就不香了，我的知识和一堆教学经验也都忘没了，想来想去不如趁早还干老夲行的好。’教高中课虽然时间紧，特别送毕业班压力山大，但单科工作起来较单纯，没有复杂的人际关系和应酬。在教育局就不同了：上级丶下级丶各乡镇政府丶各级各类学校都必面面俱到，协调好关系才能开展工作。如果有背景有条件转为公务员也是有奔头的，据了解也很不容易。我们这里有一位老师在教育局干了五年后不知道什么原因又调回原籍乡中心校当中学教研员。当高中老师不如去教育局，但用同样精力和干法在教育局不一定有在高中教学稳定丶見效，名利双收。如果是年轻人拥有更大的远景理想，不仿折腾折腾也是对自己的考验。
到此，以上就是小编对于教育行业哪个部门好干的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业哪个部门好干的1点解答对大家有用。