0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业自律宣言和倡议的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育行业自律宣言和倡议的解答，让我们一起看看吧。
如果你是老师，学生不爱学习难以管束，其家长却要求该学生出成绩，你会怎么做？
谢邀。还好我不是老师。
如果我是，我尽力而为。问心无愧就行。绝不会鞠躬尽瘁，死而后已。
要是实在教育不好，就放弃教育孩子，改教育家长。和家长聊聊基因。要是家长很优秀的话，就要聊聊基因突变了。
家长要求提出了，家长配合吗？家长教育了吗。老师说破嘴，不如家长一顿板子。
要孩子出好成绩，以下几点不可缺：首先个人天赋，遗传基因的强大是任何人无法改变的，看他是否具有优秀的基因？其次优良的学习环境，这个后天完全可以营造 ，需要家庭、学校双方面配合。其中家庭环境最为重要，先调查他的家庭成长氛围，父母的言行举止以及对他所产生的影响是正能量还是负能量。其次他所交往的社会范围和人群，对他的间接影响也是非常强大的 ，所谓近朱者赤近墨者黑。学校教育自然不在话下。与家长面对面交谈，请他对号入座，结果不言自明。并且告诉他，如果他配合得好，孩子改邪归正努力上进，做老师的自然会不遗余力，只要共同携手，相信功夫不负有心人。
教师、家长、学生既矛盾，也统一。我们每位教师就生活在这个矛盾的圈圈里，成天为了解决这个矛盾，不辞劳苦，呕心砺血，有时被这一矛盾搞得焦头乱额，甚至千夫所指。家长不愿意教师惩戒学生，又希望孩子出好的成绩，学生又不愿意学习，教师也难以约束。不过，教师与家长又有共同的目标:就是要把孩子教出好成绩来，学生就成了主要矛盾。教师要转变对学生的管理理念，由他律走向自律。所谓自律就是教育学生自觉.、主动地约束、制约自己。无数事例证明，学生的日常生活管理中，他律是比不上自律有效果的。加强学生自我教育和自我管理的能力培养十分重要。过去的学生管理是教师自我，是孤立的。现在要构成教师、家长、学生"三位一体"的管理模式，通过平等的沟通，营造一种和谐的管理方法，让家长明白学生自身的诉求，也明白教师的诉求，达到相互谅解，相互明白，实现共同的目标，教育好学生自律。对于那些冲动型、逆反型、冷漠型的学生要做好疏导工作，重视管理过程。争取对学生日常行为起到调控作用。另外，教师要改变对学生矫治方法，要多一点宽容，少一点荷求，要尊重学生的个别差异，要处理好不同性质的不良行为，正确运用好惩戒手段。因此，改变对学生的管理方法，是解决"三角"矛盾的有效手段。(谢谢)
谢邀！
如果家长有要求，我当然也要严格要求孩子。
我教英语。孩子基础差，我不会对他和其他孩子一样要求，会适当减轻负担。当然，这个要首先挣得家长同意。否则有歧视的嫌疑。
我会要求他回家默一遍单词，家长督促并签字，来校再默写一遍同样的内容。如果家长负责，他会坚持下去，那正好我们也坚持下去。而默写效果怎么样，家长一清二楚。在这个过程中，孩子的态度家长也清楚。
如果家长带一个孩子都做不到天天盯着，那有什么资格来要求老师天天盯着呢？
到此，以上就是小编对于教育行业自律宣言和倡议的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业自律宣言和倡议的1点解答对大家有用。