0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业禁止课外补课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育行业禁止课外补课的解答，让我们一起看看吧。
国家不允许课外补课，以前重要知识点老师一般不讲，现在会讲吗？
这个问题真不地道！
我所知道的老师，即使有在校外兼课的，也不至于这么做。老师都希望学生能多学，恨不得多喂，学生能吃成大胖子。很多老师把名声看得比钱重，是实话。
问这问题的人如果不是因为表达出问题，那就可能三观出问题了。
请问你听谁说的老师课上不讲课外讲？耳听为虚眼见为实！当了30多年老师，我们的知识全是课内讲，课内没讲够的管理班时间讲！你没听错，近20年来，我们学校一直有管理班，免费的！每天五点放学！现在“双减”后改成五点半放学…
请对老师留有尊重，不是所有的老师都像有些人说的那样！不要把极个别的现象，及个别的人说成普遍现象！即便是普遍现象请找找深层次的原因！！
坐标北京某小学！
谢邀。
其实，“重点知识一般不讲”，“课堂上不讲到补课班上讲”等都是想像，实际上根本不可能。
首先，做为老师，课上讲什么，不讲什么并不是随意的。有教案，计划，有组里的学案管着；教材，习题集都在那里，你以为少讲哪怕一个知识点或者一种方法能混得过去？
其次，正规学校都有竞争机制，每次考试都是要排名的，这些排名是公开的。你的学生成绩好坏会直接和你的绩效工资挂钩。另外，你代的课学生考得最差，在同事那里也是很丢面子的。老师们压力并不小，恨不得三头六臂来提高成绩。谁会玩火，留下一部分不讲！
第三，想补课的老师根本不需要“重点知识不讲”。实际上，即使是拼命的讲，反复的练，还会有很多学生没学会。课上讲得好的的老师，课后才可能有许多家长学生找他补课。要知道学生并不是孤立的，各个班之间是有广泛的交流和比较的。你讲得不好，名声都臭了，谁会到你那里补课呢？
当然，就像任何事情都有例外一样，我并不能绝对排除“重点不讲”现象。有的人还喜欢吃屎呢，对不对！
是好事，以前老师上课也比较轻松，因为已经在课外班学过，老师就是热个剩饭，会不会老师也没办法，讲的多了，多数学过的孩子不愿听，没学过的孩子跟不上，老师的积极性也调动不起来，一讲而过。但每次考试学过的孩子成绩高于没学过的孩子，这对孩子不公平，而家长也是勒紧裤腰带送孩子去课外班，给家长孩子增加负担，起不到公平竞争。改革也不能一步到位，但希望不要雷声大雨点小，半途而废。
教育部明令禁止补课，教培机构要“凉凉”，学生和家长何去何从？
简单的说，大家都接受校外教培与大家都不接受校外教培结果是一样的。不一样的是家长少花钱了，教培机构没钱赚了，学生没更多的负担了，家长没那么焦虑了。所以对课外教培机构叫停是好事。
学生学习成绩的好坏，主要靠天分、勤奋，其次才是老师的培育教导。这就是同一学校同一老师完全有不同的成绩。真正高考成绩拔尖的学生几乎都不参加补课，现在的家长大多在教培机构和老师的夸大宣扬下，带着望子成龙的心态下参加补课，其实成绩也最多维持他原应有的水平，并非质的改变。每个人先天的悟性和秉性起了人生最大的作用，每个人有每个人的人生道路，并非靠学生家长的情感所改变的
这是国家还教育领域一片净土，对于教育公平和国家筛选优质人材非常重要，基础教强调的是扎实的基础功底，而培训机构则是完全的应试教育，考试复读机器，不利国家筛选那些优质具有天赋的优质生源
如果校外教培机构真的＂凉凉＂了，不论是对学生和家长，还是对公立学校，都是有百利而无一害！如果能进一步减少私立学校或逐步取缔，更是对绝大多数老百姓是好消息。
校外培教及私立学校是对公平教育的破坏，是教育资源为少数人服务的源头，破坏了义务教育的国策，让教育成本逐年增加，让贫困家庭的孩子无法得到公平敞教育资源！
国家关闭课外补习机构，你还愿意让孩子去参加课外补习班吗？
必须愿意。校外老师可以家长分辨好坏，如果学校老师不行，家长能要求换老师吗？教师节不送礼，老师看不上孩子，给小鞋穿怎么整？我想问，这些国家都能控制不？这些年招了这么多新老师，完全没经验，老师的考聘，就那么合计？就一个考试，就能判断一个老师有经验了，有能力了？初中如果遇见个不行的老师，直接把孩子的未来都断送了
是否应该全面取缔课外辅导班？
谢邀，我个人认为，一个孩子学习不学习，和辅导班没有关系，主要看孩子想不想学习，如果爱学习，在哪都能学好了，如果不爱学习，你给孩子报在好的班也没用，顺其自然吧，儿孙自有儿孙福。
补课的代价已经成为全社会每个家庭的负担！课内不讲课外补已经成为一些教师的敛财手段。高昂的补课费给每个家庭带来无法弥补的损失，这已成为社会问题，这些坏的风气和高层管理的失败分不开，高层领导有着不可推卸的责任！
如果全面取缔课外辅导，会有什么结果的？
第一，所有课外辅导的员工，老师，管理人员全部下岗。所有课外辅导所租赁的房屋全部空闲，房东需要重新寻找租客。国家会减少这部分的税收。
第二，有升学考试就有补课需求，总会有学生需要补课，那时原本正规的补课机构中的一部分会进入到周围社区，成为小黑班，学生补课的安全问题成为了最大的问题。同时带来的还有扰民和监管部门的无法监管。
所以我认为有以下两点结论
第一，补课这件事不是因为补课班儿的存在而出现的，而是因为有考试才存在的。当然，这里不排除有一些别有用心的补课班，通过考试这件事制造恐慌，让大家来补课。
第二，我认为国家应该进行疏导，而不应该进行打压。应该通过标准来对教培行业进行洗牌，让正规的公司生存的更好，让不正规的赶紧消失掉，同时让家长知道什么是正规的、什么是不正规的。
以上是我的看法，你认为呢？
应全面取缔课外辅导班 现在的课外辅导班实际上就是拔高班 学生所学的知识均高于在校同期水平 甚至有些辅导班所学的知识是上一年级的知识 更过分的是学校考试尤其是数学考试最后一道题往往采用课外辅导班的真题 导致没上过辅导班的孩子分数永远不会超过上过的孩子 学校教学就已经变相纵容辅导班的存在 造成严重的恶性竞争 和严重的教育资源浪费（课外所学的知识远远高于校内实际教学水准）该几年级学习的知识必须学不该拔高的绝不能拔高 课外辅导班的存在造成城乡教育水平差距过大 城市教学题越来越难 越来越偏 越来越怪城里的孩子不上个大本都不好找工作 城市外的孩子能把小学上完就不错 9年义务教育实行这么多年 年轻文盲还大有人在 我接触的菏泽、兰考、邯郸、天水等地的年轻文盲真的不少 有点跑题了 应全面取缔城市课外辅导班 应把教学质量和水准回归理性 大力推进农村义务教育 减少城乡差别 降低城市教育资源的浪费
到此，以上就是小编对于教育行业禁止课外补课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业禁止课外补课的4点解答对大家有用。