0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育2019的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前教育2019的解答，让我们一起看看吧。
分析我国在学前教育领域取得的成就？
1、行业发展总体概况改革开放特别是进入新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，一些地方“入园难”问题比较突出。
2、师资力量不断壮大2010年以来，我国幼儿教师逐渐增多，学历层次逐年提高。据教育部统计数据显示，截至2018年底，全国幼儿园园长和专任教师总数为287.35万人，比2017年增加16.14万人。其中，研究生毕业的幼儿园园长和专任教师7852人，本科毕业人数为68.63万人
3、入学率不断提高2010年，我国学前教育毛入园率仅为56.6%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。随着我国加大对学前教育的投入，2010-2018年我国学前教育毛入园率不断上升，到2018年末，我国学前教育入园率达到81.70%，比2017年提高2.1个百分点。
2019年学前教育宣传月主题是什么？
2019年《科学做好入学准备》；2022年《幼小衔接，我们在行动》。这说明幼小衔接一直是社会关注的热点问题。崇俭幼儿园作为幼小衔接的基地园，做好幼小衔接工作，必须根据政府的指导来思考一些工作计划和方针。
学前教育法的发展历程？
孕育阶段：
在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。
1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。
2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。
萌芽阶段：
十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。
初创阶段：
从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。
西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。
最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。
教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级政府和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。
2019年教育行业发展形势如何？
2019年教育事业会得到长足发展，国家越来越重实教育专业人才的培养。教育的重点应该是学有所用，学校学到的动西一定要和实践相接合。一切从实用出发。国家越来越看重实际成果，专业人才专业培养。一定会在不久的将来，虽着时间的发展出现更多有工匠精神的优秀人才。
谢谢邀请。百年大计，教育为本。教育的发展关系到国家的前途和命运。科技兴国，实干兴帮，科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，人才的培养基础在教育。 国家对教育非常重视，对教育的投入越来越大，教学的硬件设施也越来越好，老师的工资待遇也有所改善，但也出现了一些不和谐的声音，以中小学为例：一、老师对教学的积极性不高，上课不认真教，课后补课带家教。二、有的学校放学时间太早，因为有时间，许多家长帮孩子报了各种补习班，严重增加了孩子的学习负担，有的家长本来也不想给孩子报班，但看到别的孩子都在上，也慌了，赶紧报各色的班，不能让自己的孩子输在起跑线上。三、家长和老师站在了不同的角度，老师认为家长必须参与教育，如批改孩子的作业等，你家长自己都不重视，你还指望别人重视？而家长则认为是老师的事情，我要都会了，都教了，要老师干什么。四、师资力量的欠缺，人们对教育意识不够强烈，特别是西部地区。五、应试化教育，老师的教学周绕的是中考和高考，学生每天都在作业堆里过。老师注重了教书而忽略了育人，培养出来的学生与社会几乎脱节。等等 国家正在努力解决教育中存在的各种问题，如老师补课问题、教育公平问题、素质提高问题等，希望2019年会越来越好！
到此，以上就是小编对于学前教育2019的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育2019的4点解答对大家有用。