0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于主题教育督导工作建议的问题，于是小编就整理了4个相关介绍主题教育督导工作建议的解答，让我们一起看看吧。
对教育督导室个人意见或建议？
建立常态化教育督导巡查、曝光与通报与处理机制，不断建立和完善教育督导制度与应急预案。
建立教育督导巡查员正常聘任与辞退机制，加强学校常态化督查与重要节点重点巡查，不断提高教育督导的质量与效率。
完善教育督导员公示制度，提高教育督导员的责任与奉献意识。
学校德育督导反馈意见？
学校德育督导反馈意通常包括以下几个方面：
德育工作总体评价：对学校的德育工作进行总体评价，包括德育工作的目标、内容、方法、效果等方面。
德育课程设置评价：对学校的德育课程设置进行评价，包括课程内容的合理性、教学方法的创新性、教学效果的实效性等方面。
德育实践活动评价：对学校的德育实践活动进行评价，包括活动的主题、形式、内容、效果等方面。
德育师资队伍建设评价：对学校的德育师资队伍建设进行评价，包括教师的专业素养、教学能力、师德师风等方面。
德育环境建设评价：对学校的德育环境建设进行评价，包括校园文化、校风校貌、师生关系等方面。
教育督导是什么职务？
教育督导不是职务。
教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。
而执行教育督导的人通称为督学。
教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各类学校的工作进行视察、监督、指导的活动。
教育督导可以使领导机关掌握各级教育事业发展的实际情况，为决策提供可靠依据，并能起到协助基层改进工作，提高教育、教学和管理质量的作用。
减轻教师教育负担建议？
1.
建议市委市政府尽快落实国家相关文件精神,出台符合我市实际工作需要的相关具体文件,并抓好落实,切实解决教师工作负担过重问题。
2.
各级党委和政府统一部署和依法依规开展的督查检查评比考核工作,应规定除教育行政部门外。
3.
各级教育行政部门要合理设置针对中小学教师的督查检查评比考核事项,要严格控制督查检查评比。
4.
严控抽调、借调中小学教师。近年来抽调借调教师现象得到了一定程度的遏制。
一、减少备课量
目前，教师的备课已经走入一个误区，那就是：教案中的项目越齐全越好，内容越详细越好，字迹越工整越好。特别是，各个学校为了迎接教育局的检查，那更是让学校领导和教师费尽了心思。有的学校为了追求教案的完美，教案的格式是三番五次的修改完善，每次修改，都意味着原先已经写好的教案都要“从头再来”，重新整理、排版、打印，然后发到教师手中，再圈点划注，重新写上“二次备课”的痕迹。结果搞得教师是“精疲力尽”。难怪一位县级教研员都感叹：检查教师的备课成“走形式”让人厌烦。
二、减少作业量
现在的学生作业量太多，这就导致教师的批改量太大。以小学数学为例，一周名义上要求四节数学课，但实际上这四节课根本不够用。不要说上课了，就连作业都做不了。作业有：数学上本作业、数学补充习题、数学练习册，有的学校还会定其它的配套作业。虽然说上级不允许多定资料，但有几所学校没多定呢？上有政策，下有对策。
这个大家都心知肚明。而作业并不是“只要求完成”那么简单，还要字迹工整，要批改。小学生要老师看着做，才能写得认真，而且做了还要讲评、订正。这些都需要耗费时间的。并且每课内容都对应一份练习，单元结束往往还有一个单元的配套练习，再加上单元测试卷，学校的周练、月考等，仅凭一周的四节数学课时间能够用吗？那么，教师当然会想方设法既要完成教学任务，又要带领学生完成这些作业，并批改完这些作业。这期中的劳动量可想而知。正如一位网友感叹道：现在学生作业越来越多了，做到晚 上12点还做不完，这是现在社会的普遍现象。
还有一位网友道出了实情：因为课时大量压缩，学生课上练习量不够所以回家后作业难度就上去了！
到此，以上就是小编对于主题教育督导工作建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于主题教育督导工作建议的4点解答对大家有用。