709 摘要：邹连科：贵州职业教育的发展路径介绍贵州职业学校信息网招贤纳士邹连科：贵州职业教育的发展路径教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分，担负着培养人才的重任。人才多元化。传承技能、促进就业创业的重要责任。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分.贵州职业学校信息网
职业邹连科：贵州职业教育的发展之路
教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。
中国发展研究基金会在职业教育领域拥有多年的实践和研究经验。前几年，基金会设立了“赢得未来：职业教育提升计划”，旨在赋予职业学校学生终身发展能力，培养阳光、健康、积极的新型技能人才。去年9月，基金会发起设立毕节先导区农村儿童发展综合示范区，实施从出生到就业的全生命周期试点。针对15至18岁职业学校学生的职业教育项目是其中的重要组成部分。项目计划全面覆盖当地20所职业学校，帮助加强学生心理健康、文化知识和职业能力建设，提高学校职业教育质量，为毕节先行区建设培养专业技能领军人才。
职业教育高质量发展是社会各界关心的重要问题。去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。 11月19日至20日，历年举办“一带一路”职业教育国际研讨会，探讨现代职业教育高质量发展道路。
研讨会上，贵州省教育厅党组书记、厅长邹连科发表讲话，总结高质量发展背景下贵州职业教育发展经验。以下为演讲全文。
尊敬的各位领导、专家学者：
女士们、老师们，
大家好，
感谢中国职业技术教育学会、中国发展研究基金会邀请参加往年“一带一路”职业教育国际研讨会并在赢得未来：职业教育发展研讨会上发言。这是我第二次参加这个研讨会。在此，我谨代表中国—东盟教育交流周组委会和贵州省教育厅，感谢“一带一路”职业教育国际研讨会主办方的辛勤付出，祝贺本次研讨会的成功举办并祝愿研讨会取得丰硕成果。卓有成效。
本次研讨会围绕现代职业教育高质量发展前景的主题。这是非常现代和有意义的。为职业教育未来发展开辟了新的视角。我认为，要解决这个问题，首先要充分认识职业教育的特殊重要性。其次，新时代要鼓励各地创新做法，形成地方经验，共同推动职业教育高质量特色发展。对于新时代职业教育的重要性，我从四个方面来理解：
更好的是，发展职业教育具有重要的战略意义。经济社会发展主要依靠实体和产业。推动两者发展，必须依靠培养技术技能人才。为什么说人造卫星可以上天，但厕所却经常漏水？这说明我们的技术很先进，但我们缺乏精益求精、在日常生活中具有工匠精神的技术和技术人才。因此，发展职业教育，培养工业技术人才，培养装备制造业人才，对于中国未来面对世界百年未有之大变局，具有非常重要的战略意义。
二是职业教育发展充分体现以人民为中心的发展理念。职业教育一方面与教育相联系，另一方面与就业相联系。就业和教育都是民生之本。以贵州为例，五年来，全省职业院校培养输送技术技能人才超过110万人。高职毕业生首次就业率达到92%以上，中职毕业生首次就业率达到95%以上。全省中高职毕业生就业率由10年前的30%提高到70%。他们已成为我省中高级技术技能人才的主要来源。扎实帮助解决了众多贫困家庭子女的就业问题，帮助贫困家庭脱贫。
第三，职业教育的发展符合教育发展的基本规律。新时代职业教育的定位被明确界定为一种教育，它与普通教育共同构成了教育发展的完整框架。过去我们用小写字母h来定位普通教育和职业教育的关系，体现了两者的融合。然而，职业教育依赖于普通教育体系。如今，职业教育与普通教育的关系已由小写字母h变为大写字母H，体现了职业教育与普通教育是完整、独立的教育体系。中间的横条是通识教育和职业教育的纽带。立交桥。因此，发展职业教育对于构建完整的教育体系具有重要意义，符合教育发展的基本规律。
四是发展职业教育有利于支持经济欠发达地区经济社会发展。根据人力资本测算，经济越不发达的地区，基础教育（包括中等和高等职业教育）的投资回报就越高。职业教育的最大效益应该是支持欠发达地区经济社会发展。贵州是经济社会发展相对滞后的地方。 923万人脱贫，占全国贫困人口近10%。易地扶贫搬迁192万贫困人口。解决这些问题，仍然需要大力发展职业教育，阻断贫困代际传递，通过发展职业教育支撑经济社会发展。
女士们、老师们，
在推动职业教育发展过程中，要鼓励各地不断创新，积累经验，促进发展。近年来，贵州走出了一条不同于东部、不同于西部其他省份的职业教育自主发展之路。主要从以下四个方面入手：
一是做好顶层规划设计。贵州省委、省政府高度重视职业教育，把职业教育作为特色教育强省的主要抓手和主要落脚点。制定出台了《贵州省支持职业教育加快发展的若干措施》、保障措施等一系列关于职业教育发展的文件和文件。特别是“十四五”期间，省委、省政府决定在原投资不变的基础上，每年新增职业教育经费5亿元。贵州省始终把职业教育摆在整个教育发展的重要位置，凸显职业教育在贵州经济社会发展中的重要性和独特性。
二是构建现代职业教育体系。从宏观结构角度规划我省职业教育未来发展路径。从发展价值看，明确一人有职教、一人就业、一人脱贫。从空间布局上看，提出以黔中经济区清镇职教城为核心发展主体，遵义、毕节、铜仁、黔东南职教园区为两翼一体的多节点布局。其他城市、州和部分县级职业学校为节点。从体系看，已经形成了从初等职业教育、中等职业教育到高等职业教育的完整体系，构建了现代职业教育发展体系。三是进一步明确职业教育的价值定位。 “十二五”至“十三五”时期是贵州脱贫攻坚任务最重的十年。我省职业教育的价值定位是职教一人、就业一人、扶贫一人。充分发挥职业教育在脱贫攻坚中的重要作用。进入小康社会后，为巩固脱贫攻坚成果，有效对接乡村振兴，“十四五”期间，我们提出了全民职业教育、全民就业、全民致富的价值主张。每个家庭。
四是积极开展职业教育改革创新。一是推动职业教育扩容提质，不断扩大职业教育规模。截至往年，全省共有高职院校46所，在校生近45万人。高职教育在校生规模超过本科教育在校生规模，中等职业教育在校生规模也在不断增加。其次，在改革路径上，提出中职与高职一体化发展，鼓励省级和地方学校协调发展，推动优质高职院校本科专业设置。三是探索职业教育联盟、职业教育集团、产教融合，鼓励职业教育股份制、混合所有制、多元化合作制度。此外，我们还积极进行国家层面的改革探索。近日，贵州省政府将与中国教育部签署《共同推进技能贵州合作协议实施方案》，作为中国教育部探索西部省区职业教育振兴贵州、充实职业教育的改革实践。人们。
女士们、老师们，
新时代发展职业教育，不仅要解决认识问题，解决改革创新试点问题，还要进一步搞好职业教育国际交流与合作。这也是现代职业教育的一大特点。今年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，要办好中国—东盟教育交流周落实并形成一批教育交流、技能交流、文化交流的品牌。在刚刚结束的第二十四次中国—东盟领导人会议上，***总理提出继续办好中国—东盟教育交流周，更好分享基础教育、职业教育、高等教育发展经验和成果。
自2008年举办首届中国—东盟教育交流周以来，在各方共同努力下，交流周已成为中国与东盟分享教育理念的交流平台、深化教育合作的开放平台、增进友谊的平台。促进教育成果共享的平台。为促进中国与东盟政府间以教育为重点的人文交流发挥了积极作用。
中国—东盟教育交流周历来高度重视职业教育国际合作。设立中国—东盟职业教育博览会版块，举办职业教育展览、职业教育技能大赛、职业教育合作对话等项目，推动成立中国—东盟职业教育合作联盟、中国—东盟铁路过境教育培训联盟、“一带一路”人才培养校企联盟、中国-东盟清镇职业教育中心正在推动中国与东盟职业教育务实合作机制。
作为中国—东盟教育交流周首个举办地，贵州积极利用这一平台，大力支持职业院校加强与东盟国家职业教育交流合作，培养国际化技术技能人才，促进中外文化交流。总结推广贵州水利水电职业技术学院在柬埔寨办办雅砻丝路学院的经验，让贵州优质职业院校走出国门，承担中资企业海外员工的教育培训；支持铜仁职业技术学院与老挝老挝巴巴萨技术学院合作建设铜仁职业技术学院老挝分校；支持贵阳幼儿师范高等专科学校与柬埔寨教育、青年和体育部幼儿教师培训中心合作建立中国-柬埔寨幼儿教师培训中心和中国-东盟幼儿教师发展中心。同时，我们鼓励和支持引进国际知名职业院校来贵州联合办学，欢迎世界各地的青年到贵州职业院校交流学习。
中国—东盟教育交流周组委会愿继续为中国—东盟职业教育共同发展搭建平台，支持双方开展更加丰富务实的教育合作和人文交流。欢迎各位嘉宾、专家学者参加2021年中国-东盟教育交流周各项活动。
***、祝本次研讨会取得圆满成功，祝各位来宾身体健康、万事如意！谢谢你们！
