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福建教育厅：将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教。你怎么看？
这事必须支持。
近日福建省出台了的《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》指出:不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。
我们这边的农村孩子如果初中毕业没考上高中，特别是女生，有一部分就会选择去中专学幼师，然后在学校一年或者两年毕业之后就去幼儿园上班了。这样的幼师能教出什么样的孩子？
1.幼儿阶段的教育真的很关键
幼儿园阶段的教育起着承上启下的作用，对幼儿良好习惯的培养，对待事物的认识，包括对以后的人生、学习等方面都有影响。教育从娃娃抓起，就是这个道理。
2.幼儿园教师的水平有必要提高
上中专的学生是当初没有考上高中的学生，属于当时被中考“刷下来”的那部分学生，这样的学生上了中专真的能好好学习吗？这样的学生当幼师真的能胜任吗？
3.对于违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教很有必要。
想当老师，你可以努力考取教师资格证，当时真的有了教师资格证就能当好老师吗？所以对于违反规定的老师开除教师队伍真的很有必要。
福建省教育厅的这项规定是大势所趋，迫不得已而为之，因为即便同意继续设立中等职业学校的学前教育专业，生源也不会太多，毕业就失业的道理学生都懂。至于师德的规范是老生常谈的话题，再提一下也是好事，关键在于如何发现老师失德，如何落实处罚，平时又如何进行监管，这些才是值得思考的问题。
记得前一阵子北京，广州，深圳等地公办幼儿园招聘老师，开出的待遇都很诱人，但在诱人的背后，我们也需要看到学历的要求，清一色的都要求是硕士研究生学历，那么二三线城市什么情况呢？至少是本科学历才能进公办园做编制内的老师。那么中职出来的幼教老师还有市场吗，哪怕是读了5年的中职起点的大专，竞争力也很弱。
或许有人说这部分学历不高的幼教老师可以进入私立幼儿园，是的，很大一部分都进入了私立幼儿园，但是私立幼儿园老师的生存现状和待遇，大家也应该有所耳闻，很多都还拿着1000多的工资在从事教育，整体工资待遇太差。再加上私立幼儿园管理不规范，很多幼儿园由于不良事件，都会导致教师失业。现状对私立的监管也是越来越严，很多的私立幼儿园都要改成普惠性幼儿园，管理不规范的要退出幼教市场，通过优胜劣汰后幼儿园对师资的要求还是很高的，中等幼师很难进入行业。
另外，中等幼师的生源也备受社会质疑，在中考的时候能上示范高中的就尽量上示范高中，上不了示范高中的就上普通高中，上不了普通高中的就上私立高中，那么还剩一部分学生就会选择中职院校，其中就包括一部分女生会选择中职幼师学校，当然大部分也都是5年的专科，生源质量的确也是欠佳，已经不符合社会对于基础教育师资的期待。
所以，福建省此次的规定还是符合幼师发展趋势的，既节约了资源，也是维护了中职生的权益，不能花了时间，浪费了金钱，还找不到工作。对于从严规范师德行为，也是值得肯定的，但还是那句话，落实是关键，监管是保证。
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日前，福建出台了《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》指出:不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。中等职业学校设学前教育专业的初衷，就是为了弥补幼儿园教师人才匮乏的情况，然而随着不少学前教育专业毕业生走上工作岗位后的拙劣表现，暴露出太多问题，如综合素养差、缺乏工作耐心与爱心，流动性强留不住人等现象，尤其是不少幼儿园出现了幼儿教师故意伤害幼儿事件屡屡发生的情况下，幼儿教师的整体形像被严重诟病。
幼儿教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，一名合格的幼儿教师必须具备以下素质: ①幼儿教师应该对工作有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心；②幼儿教师自身要充满自信、自尊的人格，处理问题表现出的自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样；③幼儿教师要严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象；④幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，必须保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和孩子们一起做游戏、讲故事、说悄悄话；⑤幼儿教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义；幼儿教师在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
学前教育不仅是基础教育的基础，更是国民教育体系的重要组成部分，它在幼儿的成长过程中扮演着十分重要的角色。学龄前是促进孩子智力发育和个性发展的最佳时期，这个时候对孩子的教育会奠定他们将来的性格基础和品质基础，因而学前教育的重要性就在于帮助孩子促进人格的全面健康成长，帮助孩子发展智力、品行、和个性。幼儿教师在其中发挥着关键性作用，幼儿教师素质的水平直接影响着幼儿的教育教养水平，其中，“爱”是幼儿教师最基础的素养: 首先要爱自己从事的事业，只有喜欢幼教的工作，才能激起老师的工作热情，更好地投入精力与工作中；其次还要有要爱幼儿园这个大集体，同事之间就像是一个团结的大家庭，工作中劲往一处使，共同完成各项工作任务；再者最重要是还要有一颗“爱孩子”的真心，日常工作中对待孩子要有爱心、耐心、细心，有责任担当，这样的老师才会是受孩子和家长支持与欢迎的好老师。
针对学前教育存在的质量良莠不齐、教学标准不一致等问题，教育部下发通知，《幼儿园教师队伍建设工作研讨会》，将提高幼儿园教师准入门槛。具体措施包括: 第一切实加强幼儿园教师师德师风建设，全面提升全区幼儿园教师师德素质，培养一支有理想信念，有高尚的情操，有扎实学识的幼教队伍；第二应该加强幼儿园教师的准入制度，毕竟幼儿园教师教育我们祖国的花朵，只有提高教师们的素质，才能把好幼儿园队伍入口；第三要办好让民众放心。满意的学前教育就必须创新补充配备方式，扩大幼儿园教师队伍规模；第四落实各项津贴补贴，吸引更多的优秀教师参与到这个队伍中来。福建省的这个举措，其实就是在认真贯彻落实教育部去年的指示精神，努力提升幼儿教师的素质和水平。
综上所述，笔者认为，“福建教育厅决定，将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教”，是对学前教育的高度重视，是对幼儿教育师资力量的重大调整和提升，我们赞为这样的好决策点赞！
违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教，整肃教师队伍，大快人心！
我初中时候的班主任，教的是数学，相对学校的其他老师来说教学还不错。可就是私心太重，又太色。他的妻子是他的学生，当时因为把学生肚子搞大了，最后结婚了。夫妻两个几乎不说话。他带的每一届都有他的目标，我们这一届，从初一开始带，一早就瞄准好了目标。等到了初二，实在受不了了，她家里托了关系就转学了。
不仅如此，他种地，让我们去干货；家里建房子，也让我们去搬砖。房子建好就卖了，纯粹就是为了赚钱。
像这样私欲重的老师，就应该清除出教师的队伍，永不录用。
影响小的，只是害了某几个好学生，例如我班主任的妻子。一生只能跟随他，没有了机会。
影响大的，会害了一届学生，有时候学生还是非常团结的。到时候就是一起反抗，大家都不高兴学习。
一届一届下来，就像一个大毒瘤一样在馋食着他所带的每一届学生。
好的风气需要从学校监督开始，不仅自己监督老师，也要让学生和老师来监督老师，但又不能让老师变成众矢之的，让家长乱来。学校需要在老师和家长之间建立一个基本的准则：以学生身心健康和知识教育为主。
到此，以上就是小编对于各大学主题教育专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于各大学主题教育专业的1点解答对大家有用。