0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鼓励与惩罚主题教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍鼓励与惩罚主题教育的解答，让我们一起看看吧。
体罚和惩罚怎么区分？
惩罚是一种常规的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。体罚是个别教育者带着情绪实施的对学生会造成身心伤害的行为。任何形式的体罚或变相体罚都是漠视学生人格尊严、危害学生身心健康的。运用惩罚的原则：1.目的性原则。惩罚的目的是为了惩前毖后，使受惩罚者改过自新和健康成长。2.灵活性原则。针对不同时间、场合、违规程度，以及被罚对象的性格类型，灵活选择不同惩罚方式。3.与其他教育方法相结合的原则。不能孤立地使用惩罚手段，要与整个教育方法体系结合起来。4.不产生新问题的原则。惩罚的目的是为了解决问题，要注意把握度、时机，注重效果，不能产生副作用。惩罚的教育作用：可以使学生懂规矩、辨是非；有促进改过和激励作用；有教育和警示作用；有助于维护集体纪律。 ●体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚权。在具体操作过程中，特别要掌握处罚的“度”，合理的处罚是教育，不合理的处罚就是体罚。超越一定的“度”，合理的处罚也会变成体罚，因为，它伤害了学生，而不是教育了学生。比如，对学生迟到、早退、上课开小差、不参与集体活动等行为，它们够不上行政处罚，而在教师教育无效的前提下，适量地罚学生打扫卫生、罚学生跑步、罚学生抄写单词等，不应属于体罚范畴。例如：如果说学生没有履行值日的职责，本来要扫教室一天，现罚扫教室二天，这就是合理的处罚，如果罚扫一个星期、甚至一个月就属体罚。
负激励和罚款的区别是什么？
我也不知道我理解的对不对，但是我还是想说一下我的理解，如果有不对的请谅解。
在心理学当中有强化这个词，而强化又分为正强化和负强化，正强化是指:如果家长对小孩说我让你看半个小时的电视，但是看完电视你必须完成作业，这样小孩就会积极的做作业。负强化是指:你必须先完成作业，才能够看半个小时的电视。但是两个强化的最终目的都是让孩子的行为增加。另一个则是惩罚，同样分为正惩罚和负惩罚，最终目的则都是让孩子的某种行为减少，我觉得这里面的负强化和惩罚则与负激励和罚款的区别一样吧，具体的还请参考权威解释，我这里只是想提供一个思路而已，有什么不对的还请谅解，谢谢。
到此，以上就是小编对于鼓励与惩罚主题教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于鼓励与惩罚主题教育的2点解答对大家有用。