0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育技术学微课主题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育技术学微课主题的解答，让我们一起看看吧。
什么是微课？
微课是一种新型的教学方式，它采用短时间、小容量的视频、音频等多媒体形式，利用互联网等技术手段，结合现代教育理念，为学生提供有趣、生动、直观的学习资源，并通过互动交流等方式实现个性化、精准化的教学效果。
微课具有简洁易学、高效节约、学习自由等优点，可以顺应现代社会对于高效学习和个性化学习的需求，并为教育教学注入新的活力。微课的应用范围广泛，可以用于中小学、高等院校、企业培训、职业教育等多个领域，成为了当今教育教学中不可缺少的一部分。
请结合教学实际，谈谈技术支持的课堂讲授方法有哪些？
1.实物展台
2.投屏技术
3.慕课
4.微课
5.希沃白板
6学乐云
教师辅助工具不少，从前端整理备课教案，到实地教学篇的辅助工具，再到后端布置作业与家长互动等App. 每个端口都有非常多类型的辅助工具，教师应该怎么选？什么样的工具才能辅助教学
101教育ppt录微课怎么同步课件呢？
您好！在101教育PPT中，您可以通过以下步骤同步课件：
1. 打开101教育PPT,进入“我的”-“工具箱”，即可看到“录制微课”功能。
2. 可从101教育PPT网盘(课件可在101资源库中挑选好后，同步至网盘),或本地文件夹里挑选出需要讲解的PPT文件。
3. 老师可以选择单纯录屏，或录屏+录音的形式。
4. “开始直播”后，老师可在手机上对PPT进行翻页，亦可操作画笔、聚光灯、放大镜、黑板等常用工具。
如何评价微课用于学生的学习？
近几年随着翻转课堂进入我们普通教师的视野，微课也跟着热了起来，许多老师也跟风地做起了微课，主管部门举行的微课比赛也多了起来，但是我们有没有静下来想想，我们做微课的目的是什么？
我绝对不是一个思想守旧的老师，而且自认为是走在课堂改革前沿的人，但我一直坚持一个原则，我所接受的新的教学理念、新的教学模式一定是自己可用的。
在翻转课堂模式下，微课是必须的学生学习支架，但是就现状而言，又有多少学校能真正去普及翻转课堂，特别是农村学校，翻转课堂更只存在于老师们的脑海里。
微课主要应用于翻转课堂和网络教学，像我们自己常参加的教师培训，基本可以理解为微课程。离开了这样的基于学生自主学习的教学模式，微课的作用微乎其微。
我也常做微课，而且做得还不少，但我做的目的只是更新自己的几个自媒体平台而已，因为在我的日常课堂中也用不了微课。在课堂上能自己与学生面对面的交流，要花那么大的时间和精力去做微课干嘛？
虽然我们课堂中不会用到微课，但我却认为我们的课堂可以用到微课教学中的理念。
为什么一般微课都在10分钟左右？这是由于学生的注意力能集中的时间大约就在10分钟。为此我们的课堂结构其实也应该这样安排，一节课安排几个重点环节或活动，每一个环节中设计适当的过渡，这样比教师一贯到底更符合学生的认识特点，教学效果会更好。
微课呈现的是一节课中的重点难点内容，而不是完整的一节课。这也启发我们教学中不要什么都教什么都讲，学生能自学的基础性知识要大胆地让学生自学，老师要做的是引导学生攻克重难点，这样才体现以学生为主体。
总之，微课作为并不新鲜的教学元素（微课的出现其实有十多年了），但却真的没有广泛应用于课堂的实用价值，但我们也要用发展的眼光去看待它，并不能简单地就否定它。
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微课作为学生的学习途径是可以利用的，在这个网络发达的时代，利用网络学习很正常，也很科学。但是这种情况只能发生在放学回家的时间，或者是周末时间，以及是寒暑假时间。
到此，以上就是小编对于教育技术学微课主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育技术学微课主题的4点解答对大家有用。