0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全国性教育主题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍全国性教育主题的解答，让我们一起看看吧。
中国出现过奴隶社会吗？奴隶是怎么来的？
感谢邀请！
中国没有出现过奴隶社会。奴隶来源于战争，特别是民族战争。
奴隶社会指的是推行奴隶制度的社会，不是说有奴隶的社会就是奴隶社会。古代中国有奴隶，但是没有大量的奴隶，更没有产生奴隶制度。
原始社会-奴隶社会-封建社会-资本主义社会，这种划分社会形态的方法是错误的。社会形态的划分应当从社会生产方式出发来划分，而不仅仅是生产关系一个内容。整个人类社会的发展应当分为五个时代：森林迁徙时代、河流定居时代、大陆扩张时代、海洋贸易时代、太空补充时代。
森林、河流、大陆、海洋、太空，是人类社会赖以生存和发展的地理环境，迁徙、定居、扩张、贸易、补充，是人类社会利用改造地理环境的方式，也就是生产生活的方式。
现在很多证据说明，中国夏商周三代不是奴隶社会，而与夏商周同时代阶段的古埃及文明、两河文明也不是奴隶社会，这三大文明国家，都有奴隶，毕竟对外战争是不可避免的。但是没有大量的奴隶，也不需要大量的奴隶，所以没有产生过奴隶制度。
奴隶制度只在古罗马文明和古希腊文明产生过，因为这两大文明都是在两河文明和古埃及文明的影响下兴起的文明，而且都是处于大陆扩张时代东西扩张阶段。
这两大文明，在原生两大文明的影响下兴起，开发了小河流域。等到郝梯帝国的铁制工具普及，人类文明社会能够开发大河流域之外的土地，这才有了亚述帝国统一两河文明和古埃及文明两大文明的整个文明区域。
土地的开发需要大量的劳动力，特别是处于不断扩张版图的帝国。古希腊文明和古罗马文明所扩张的地区，没有水利设施建设，缺乏可定居的土地，需要大量的人力物力进行开发。
所以，罗马帝国对外扩张的目的是掠夺人口，输送到国内进行土地开发。例如，罗马帝国灭掉了迦太基帝国后，就把迦太基的人口全部掠夺到意大利半岛，全部充为奴隶，进行水利设施建设，以及开发土地。一个罗马帝国的地主，需要大量的奴隶才能开发土地，发展农业生产。
史记记载，从夏禹传位于益，而诸侯皆拜启，于是夏启建国，成为夏国，以家天下。
社会从部落联盟转变为奴隶制社会。
期间历经夏、商、周，到嬴政一统六国，车同轨，书同文，统一度量，废除分封制，实行郡县制后，中国社会进入了封建社会。
夏、商、周、春秋时代，奴隶多产生于战争，从敌方俘虏的平民成为奴隶，但也有因犯罪被贬为奴隶的，有官奴和私属之分。到战国时期奴隶制已逐步消亡，到秦朝、汉朝奴隶制彻底被封建制度所代替。
原始氏族公社社会后就步入了奴隶社会。随着人类社会的发展，生产力达到一定阶段，剩余产品出现之后，伴随物品交换，私有财产，战争、邦国等一系列相继就都出现了，邦国的本质是统治阶级进行阶级统治的工具，统治工具存在奴隶就会存在。
只不过，之所以，分出奴隶社会、封建社会、资本主义社会，是相对比重的问题，奴隶社会时的奴隶完全是没有人身自由的，充当奴隶主的私有财产，除了基本的生活需求，被剥夺了一切个人自由活动，有学者认为，中国历史上的井田制社会时期是奴隶制社会的，田地完全属于诸侯国王的，奴隶被束缚在一块块井字形的田地劳作，劳动果实完全归奴隶主所有。
好了，仅供参考。
黎民百姓的原始概念就有奴隶的意思，这个概念还使用至今。
黎民，指的就是蚩尤带领的在与炎黄战争中被征服的九黎族俘虏。
百姓，指的则是黄帝和炎帝带领的一百个部族联盟的胜利者，每个姓就代表一个部族。
只不过后来由于皇权的扩大，不论是作为征服者的百姓，还是作为被征服者的黎民，都成为了被统治者，还形成了一个通用的名词，而两者，也已经融合在一起，无法进行区分了。
所以也不要按西方的标准困惑于夏朝是否存在，之前的黄帝时代内涵的名词遗传至今，周王朝对之前尧舜禹商后人的分封就是明证。
如果没有这些王朝的存在，那进行分封干嘛呢？
如果没有这个分封，舜的后人老子和孙子（陈国人）都没有存在的可能了。
黄帝时代的奴隶存在都可以追溯源头，成为民族记忆的一部分，所以我们也不要按西方的标准来论证我们的历史。
我们也可以按东方的标准来定义文明的概念，我们期待出现这方面的大家及时出现，弥补相应领域的空间！
当今社会对同性恋的接受度是怎样的？同性恋辛苦吗？
这么说吧 很多人根本就不知道同性恋 何谈接受？
我们的社会对于同性恋的话题总是避之不及，不愿意去触碰。
加上另一种现象——可以有，但不要是我家的，
还有更可怕的一种现象——你可以是，父母接受你是，但你必须和异性结婚完成传宗接代。
所以总的态度就是。我无知，我不愿意了解。我了解，我不愿意接受。我接受，但你必须和异性结婚。
从法律上说同性恋并不违法，但从我们传统观念上来说，是不被大众所接受的，是很排斥的，作为同性恋者也深知此点，因此他们大多数人面对社会有罪恶感，在心理上压抑，所以也是很辛苦的。
其实当今社会对于同性恋接受程度不高，同性恋仍然饱受歧视，因为主流社会两性婚姻占绝大多数，所以发言权在他们，在他们看一来仍是不可思议的，这从这个活题的持续观注上可以看到，而且同性恋人群的婚姻不稳定，会传染上疾病，所以主流社会还会歧视，但是同性恋牵扯社会群体太广泛，因为新的社会制度下，婚姻自由度太高，所以主流社会并不能压制同性恋行为。社会法制已经把同性恋合法化只是社会进步第一步，这也是人口性别极端不平衡造成的，至于说将来，所谓公开平等的接受，任重到远。
到目前为止，在国内，对接受同性恋这种事情，绝大多数人是难以理解的，这跟思想开不开放没关系，这是取向问题，正常取向的人是无法理解这些不正常取向的人是个怎样的心态，这就跟让正常人去理解一个精神病人是一个道理！
到此，以上就是小编对于全国性教育主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于全国性教育主题的2点解答对大家有用。