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为什么有的私立学校的班主任老师不断向学生推荐各种资料书和课外书呢？
我是在公办学校工作了13年的，然后跳槽到民办学校工作的了高中英语老师。我想我有亲自的体会来告诉你为什么。以前在公办的时候，我们有规定不能向学生推荐任何教辅资料。但是实际教学中的确有很多优秀的教辅资料是急需用的，但是不敢买也不敢用。反正是新华书店配送的很多没用的劣质资料，但是必须买。有时候学校领导也动用自己的关系真定一些劣质的资料必须用。我以前还是英语学科负责人负责发资料的。学校领导定的资料，你敢不用吗？但是学校领导不是某一个学科，他真的不懂这个资料是否好。他考虑的就是这个资料是否有利益，对自己有好处。
现在我在民办学校上班，我可以明确的告诉你，民办学校的学生和家长都不差钱。别说老师不停地向私立学校家长，学生推荐资料。私立学校的孩子学习资料不是一本，而是一个学生手里边儿有很多种。说句实话，这些资料书并值不了多少钱，而且是非常好的资料。私立学校的老师也不差钱，给学生推荐的资料都是急需用的学科内的非常优秀的资料。确实把学生提高成绩和发展作为出发点的一些资料。这是老师推荐资料的出发点和首先考虑点。而公办学校给学生推荐资料，首先是领导考虑自己是否有利益。这两者是有本质区别和不同的。所以我的看法就是，在公办学校，学校推荐的资料最好别买。私立学校的老师给学生推荐的资料都是非常好的资料都要买。
私立学校的老师生存要比公立学校老师艰难。私立学校老师出多少力挣多少钱，贡献多少价值值多少钱。在私立学校收费方面有一定的自主权，在公立学校老师向学生推荐资料拿回扣是违规的，发现了是要受处理的。私立学校一般也是不允许老师向学生推荐资料的，如果有这种情况往往是老师的个人行为或学校管理不严。
私立学校老师向学生推荐资料可以从中得回扣，学生人多回扣就多，可以挣些钱。如果资料的确不错可以接受，你去别处买资料一样要赚你的钱，那资料很好的情况下为什么不让你的老师挣些钱呢？我作为家长从来不反感老师合理的挣钱行为。但是如果资料不行或强制学生购买资料就不能接受，那就是这个老师自己的素质有问题，可以直接拒绝，也可以向学校反应，这种老师在私立学校很容易开除掉。
最后希望无论公立学校还是私立学校的老师不要向学生推荐资料，毕竟为师者德为先，想挣钱完全有其他的合理的兼职途径，没必要做那种容易损伤教师集体形象的事。
作为老师，肯定是希望自己的学生学习成绩好的。其实，不要总是戴有色眼睛看待你孩子的老师，凡事看两面吧。
老师是专业的，知道哪些资料和课外书有用
很多家长非常重视孩子的学习，也很乐意给孩子买资料和课外书，但是，即使我们的家长的文化水平很高，但是终究没有所任老师的专业。所以，老师的推荐，不要总是戴眼镜看老师。当然，现在上面以师德师风的帽子来压着老师，导致了现在的教育怎么样了？就比如语文，上这个单元，和某一本书的结合度是很高的，只有科任老师才知道，我们家长没有这些专业的判断能力，即使有，我们也没有那么多精力去研究。老师推荐某本书，其实有什么呢？你可以买，你可以不买。同样，你逛书城、你逛网上书店，相关的教辅资料多如牛毛，你选哪个？相信老师，老师的推荐是专业的，是良心的。
老师无休止的推荐，我们可以选择自愿
当然，凡是要看两面，以上说的是有良心的老师的推荐。我们也许会遇到个别的老师，可能有私心。什么行业都不会个个如此高尚，对不？极个别的老师，也许也有私心。这些我们就不展开说了，老师的推荐，绝对是不允许强制的，老师也基本不会强制这样做。如果少量的，我们能承受的，再说，这些资料又能花费多少钱？一顿饭、一包烟、一个汉堡就足够抵消了，对吧？
其实，自愿权在我们自己。
结语：凡事看两面，只要我们能承受的，我们为什么不乐意为孩子的教育付出呢？但是，如果老师强制的、无休止的，我们可以完全资源不买。
很高兴回答这个问题。
私立学校的班主任老师不断向学生推荐各种资料书和课外书，其实无非两个原因:
一是学生自身原因，私立教学的特色。学生确实需要资料书进行统一或者根据特点开展教学，这是私立学校开展教学的特色之一。本人去某私立学校实习过，就了解到学生都有自己的资料书单，每个人都不一样，课外书单也有。主要目的培养和找寻学生的学习特点和学习方法，适应学校的学习管理。
二是增加学校收入，提高教师收益。私立学校和班主任老师推荐资料书和课外书是一个双赢的举措，学校能够从中获得利益，学生能够得到更多的学习与练习。许多私立学校甚至自己创作教学资料书和教学方法书，以此收取学生的购买费用。毕竟私立学校最重要的便是利益和成绩，利益最大化就是学校的目标。
所以，要两面看待私立学校和班主任老师推荐的教学资料和课外书，找到适合自己资料和自己感兴趣的课外书，实现自己的利益最大化。
怎么让孩子兼顾文化课和兴趣课？
1. 现在学生的负担很重，孩子们很累，那么时间管理就很重要。
2. 首先，在孩子8岁前是兴趣爱好发展和选择的关键期，这个时候。家长要配合老师，好好地寻找孩子们的兴趣爱好，多尝试、多鼓励，多给机会平台展示。
3. 慢慢的兴趣爱好稳定后，家长就要整合好孩子的学习时候和兴趣发展。做优化，现在国家有延时课程也是为孩子们预留了一部分自主管理时间。
4. 家长的时间也要优化，如果陪伴孩子的时间一定要做到高效。千万不能无事可做、浪费时间。
5. 寻找学习和兴趣课程的评价方法，特别是适合自己孩子的方法，最后让孩子因为兴趣爱好更爱学习。因为梦想对孩子们更复责任！
文化课的学习和兴趣课的提高应该是相辅相成的，平时的学习可以以文化课为主，通过在校学习在家练习扎扎实实的掌握好文化课基础，完成了当天的学习任务如果时间充足可以适当的学习一下兴趣课，丰富一下自己的学习生活，拓宽自己的学习视野，这样做对文化课的吸收与提高有一定的促进作用。到了周末和假期，可以把较多的时间投入到兴趣课的学习上，在完成了兴趣课的基础上再巩固加深对文化课的理解和应用，两者的学习时间统筹安排，合理利用时间，有效率的提高自己的能力！
到此，以上就是小编对于校园主题教育作文素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园主题教育作文素材的2点解答对大家有用。